能级进阶分层培训模式在护理人员管理中的应用

傅莉

摘  要：目的  探讨能级进阶分层培训模式在护理人员培训中的应用效果。方法  回顾性收集2018年1月～2018年12月宿迁市妇产医院163例护理人员相关资料，所有护理人员均为女性，将实施常规培训模式的82例护理人员纳入A组，将实施能级进阶分级培训模式的81例护理人员纳入B组。培训1年后，比较两组护理人员的理论和技能考核成绩，并评估两组护理期间住院患者的护理满意度。结果  B组理论、技能评分均较A组高，差异有统计学意义（P<0.05）;B组护理期间患者护理满意度评分高于A组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论  能级进阶分层培训模式可有效提高护理人员专业水平，促使其熟练掌握操作技能，提升整体职业素养，保证病人安全和改善护理质量。

关键词：临床护理;能级进阶分层培训模式;护理质量

中图分类号：R47    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-2-0034-03

临床护理管理的核心是护理质量管理，其质量水平可反映护理工作及医院管理质量水平，与患者的健康、生命有直接关联，故提高护理质量对医院的发展至关重要[1]。护理质量与护士专业知识、专业素养息息相关，既往临床多采用平台式管理模式，虽能取得一定管理效果，但其已无法满足正在不断发展的现代社会需求，而能级进阶分层培训是针对护理人员所展开的系统培训模式，其培训重点侧重于能力培养，并以其作为分层标准，激励护理人员，促使其不断奋进，提升自我综合素养[2-3]。鉴于此，本研究探讨能级进阶分层培训模式在护理人员培训中的应用效果。现报告如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

回顾性收集2018年1月～2018年12月宿迁市妇产医院的163例护理人员相关资料，所有护理人员均为女性，将实施常规培训模式的82例护理人员纳入A组，将实施能级进阶分级培训模式的81例护理人员纳入B组。……