大学生“中国梦”宣传教育途径探析

杨芳菲

摘  要：现阶段，“中国梦”通过新媒体在大学生的宣传教育工作中取得了一定成效，但其中仍然存在着一些不足。该文阐述了大学生“中国梦”宣传教育的重要意义，详细分析了大学生“中国梦”宣传教育中存在的不足，并提出了大学生“中国梦”宣传教育的实施途径，以期能够为大学生“中国梦”宣传教育相关工作人员提供一些有价值的参考。

关键词：大学生  中国梦  宣传教育  思想道德

中图分类号：G64                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）04（b）-0220-03

An Analysis of the Ways of Propaganda and Education of College Students' "Chinese Dream"

YANG Fangfei

（Nanchang Normal University， Nanchang， Jiangxi Province， 330032  China）

Abstract： At this stage， the "Chinese Dream" has achieved certain results in the publicity and education of college students through new media， but there are still some shortcomings. This paper expounds the significance of the publicity and education of college students' "Chinese Dream"， and analyzes the shortcomings in the publicity and education of college students' "Chinese Dream" in detail， and puts forward the implementation ways of the publicity and education of college students' "Chinese Dream"， in order to provide some valuable reference for the relevant staff of the publicity and education of college students' "Chinese Dream".

Key Words： College students; Chinese dream; Publicity and education; Ideology and morality

在大學生中开展“中国梦”宣传教育需要充分认识其中的意义，将任务目标把握好，这是中国特色社会主义重大思想理论成果，为坚持中国特色社会主义注入强大能力，也成为大学思想政治教育时代的重要任务。

1  大学生“中国梦”宣传教育的重要意义

1.1 有助于提升大学生的思想道德品质

目前，大学生的思想教育工作已经取得了积极进展，大学生思想道德品质主流积极健康向上，很多大学生的思想道德素养发展事态都较为良好，但仍有一些大学生在理想信念方面存在着不同程度的模糊。这些大学生社会责任感不够强，缺少艰苦奋斗精神和集体意识，这为传统大学生思想道德素质培养提出了全新的挑战。“中国梦”的提出可以有效创新大学生思想政治教育体系，这符合现阶段大学生的认知与自身特质，更加贴近大学生的生活实际，较为容易获得大学生的认同，也拥有较好的亲和力、感染力和凝聚力。在现实教学过程中，将“中国梦”融入到大学思想政治教育里，可以不断提高大学生思想政治教育水平，进而提升我国各族人民的凝聚力与创造力。

1.2 有助于大学生的全面发展与健康成长

“中国梦”可以为大学生的健康成长指明方向，其积极引导学生的理想信念，培养学生正确的三观，坚持党的领导，坚定地跟着党走中国特色社会主义道路的信念，推动将个人命运与国家命运紧密相连，从而有利于让大学生向着正确的发展方向前进[1]。同时，对国家富强、民族复兴之路大有裨益。“中国梦”可以有效激发出大学生的勇气，培养他们的创新精神，使他们敢于超越、勇于适应时代发展的精神特质，从而让他们树立起伟大的理想目标，进而为自己今后的人生努力奋斗，让大学生们树立刻苦奋斗的观念，发愤图强刻苦钻研，使之身心得到提升。

1.3 有助于“中国梦”力量的凝聚

大学生有着较强的科学理论知识和专业素养，具有较高的创造力，是国家宝贵的人才资源，他们是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的主力军。应结合实际，对大学生思想政治教育培养加以重视，从而更好地实现民族团结，国家繁荣安定。

2  大学生“中国梦”宣传教育中存在的不足

2.1 对“中国梦”宣传教育的重视不足

各高校对网络新媒体“中国梦”宣传教育的重视程度不一样，主要表现在思想理念认识不够。许多地方高校还未意识到网络宣传的作用，未做好在战略层面上的主体宣传教育活动。目前，虽然很多高校都拥有自己的教育网站，但互联网新媒体建设都比较混乱，彼此之间没有形成良好的合力。

2.2 在人员资金投入方面存在不足

现阶段，从全国层面与省级层面的大学来看，所投入到新媒体宣传教育方面的经费略显不足，这也让宣传教育很难得到持续发展。

2.3 对“中国梦”宣传有余，但教育方面投入不足

在开展“中国梦”主体的宣传教育工作时，不仅是让大学生知道这个活动就可以了，而是要让大学生了解与认识到“中国梦”，并学习其中所存在的精神实质，让大学生可以坚定信念刻苦学习，从而投身于实践当中。目前，在利用互联网新媒体来开展宣传教育时，大多流于形式，虽然声势很大，看起来也很热闹，但实际效果欠佳[2]。这种工作方式虽有作用，但效率不高，重要的是要对“中国梦”的宣传教育工作加以有效落实。举办的活动要既能结合学生的兴趣，又能贴近学生的心灵。例如：高校中有些微电影大赛，除了满足摄影专业学生的心理需求外，对其他大部分学生也是有一定吸引力的，若可以结合学生实际就业状况、心理与生活需求，从而开展一些以服务为出发点的“中国梦”宣传活动，使其更加接近生活，这样其影响力就会变得更大。

3  大学生“中国梦”宣传教育的实施途径

3.1 充分尊重差异性

在大学中，学生的思想道德素养也有高低之分。“中国梦”精神内涵也拥有不同层次，所以对大学生宣传“中国梦”教育就需要针对不同层次思想学生的认知心理和思想基础进行提升，积极培养学生“中国梦”精神，从而让学生实现自身的价值。比如在不同层次学生群体当中，“中国梦”精神也可以开展不同程度的学习，培养学生形成中国特色社会主义共同理想，确保共产党员的先进性。学生干部要立足于自身本职工作，尽最大可能提供给学生更好的服务[3]。通常，学生要积极提高自身专业素养，刻苦学习，进而为社会主义现代化建设提供能量。加强学生“中国梦”精神的培养，并不是意味着放弃思想境界较低的学生，也不是对低层次的迁就。这需要大学生积极思考，如何可以利用自己力所能及的方式去诠释“中国梦”的精神内涵，并将其融入到自身的日常生活当中。

3.2 创新宣传教育方式

若想实现教育目标，则需要利用一些载体，而只有选择合理的载体，才可以得到更好的效果。所以，高校在举行“中国梦”教育宣传活动时，要积极适应社会生活的新变化及学生接受习惯的新特点，实行体验式学习教育，多开展一些具有互动性质的活动，让活动更加喜闻乐见。一是可以在大学中积极开展“中国梦”主题演讲，通过邀请一些专家学者，根据自身学校的实际状况，围绕着党的十九大精神的深入学习，对历史底蕴和时代内涵进行解读。积极汲取改革历史进程、前进方向中的宝贵经验，在高校内进行实施教育和实例引导，让学生更加精准地理解“中国梦”内涵和时代特征，明确和理解好党要走的路线。二是可以举办“中国梦”主题校园文化建设等积极向上的活动。基于五四运动周年纪念、新中国成立周年纪念等，举行“中国梦”主题校园文艺演出、红色文化展演，让学生积极推出一些具有思想和艺术的“中国梦”主题作品，集中展现出大学生热爱祖国，朝气蓬勃和昂扬向上的精神风貌。开展青春励志电影放映、励志歌曲传唱、励志书籍阅读活动、优秀成果评选等各类活动，积极推行校园文化建设，用中华民族伟大复兴的“中国梦”来培养学生、凝聚学生和激励学生，培养当代大学生核心素养，营造出良好的营造校园文化气氛。另外，还可以开展“中国梦”主题社会实践活动[4]。积极总结宣传大学生学习“中国梦”实践典型案例和工作经验，组织大学生志愿者活动计划，让大学生进入到实际工作一线当中，开展参与式、观察与服务式体验，并对大学生的个人理想予以收集，让学生可以从自身个人理想出发，从而发展出“中国梦”。组织学生到红色教育基地或其他校外活动场景，积极开展中华传统文化教育和革命传统教育等一些有意义的社会实践活动。加大在高校中树立学生先进典型的力度，对学生典型培育工作加以重视，开展大学生年度优秀人物的评选活动，在高校内的毕业生巡讲建功立业先进事件，对于热爱祖国、践行梦想实际突出的大学生树立先进典型。传播并放大立德树人理念，使用“中国梦”让大学生凝聚出更加强大的精神能力，并鼓励学生学习先进，努力成为对国家有用的栋梁之才。

3.3 创建完善的长效机制

在大学当中创建“中国梦”精神的相对应的规范制度，可以在根本上确保大学生学习“中国梦”教育的长效性，从而形成常态化的有效机制。首先，需要对组织的保障机制进行完善。各地区中高校需要对“中国梦”宣传教育的重要意义进行深化理解，充分发挥高校思想政治教育的重要作用。其次，要对激励体系给予完善。要充分尊重和认同在“中国梦”宣传教育工作中的先进个人和优秀集体，并制定出一些评价规章制度[5]。最后，要将“中国梦”融入到培养学生综合素养当中。例如：高校可以开展学习“中国梦”的征文比赛活动，对于在活动中胜出的学生，应给予一些物质和精神上的奖励。对于征文的主题，学校也可以结合学生综合素养培养体系进行设定，进一步培养学生刻苦钻研和奋发向上的学习态度，让学生可以积极乐观，使得学生身心得以健康成长。

3.4 高校与新媒体企业积极开展合作

现阶段，互联网新媒体已经成为了大学生接受信息的主要渠道，其直接对大学生政治态度、道德风貌和价值取向产生直接影响。因此，需要使用好互联网新媒体宣传的方式。高校可以建立专门的“中国梦”专题网站，将专题网站设计得形式新颖、板块全面、图文并茂。建议通过校企合作，将高校创建的网站与QQ、微信、微博、新浪和抖音等一些互联网商业网站进行合作。可以开启以“中国梦”为主题的网络文化和微电影创造大赛，通过学生的视角和创意，对多种样式的“中国梦”进行描述或演绎，丰富“中国梦”时代内涵，尽可能地展现“中国梦”强大的凝聚力，在开拓视野的同时，让学生得到进一步提高。充分利用新媒体技术，积极开展“中国梦”教育活动，发展积极向上和健康的互联网文化，并引导青年学生可以感受到中国特色社会主义道路的优越性，让青年学生将个人命运与国家命运相连接。另外，也要让大学生到企业中去进行锻炼，为企业发展提供人才，企业能够以此创建一支坚实的网络评论队伍，也为学生在毕业后的工作和生活打下坚实的基础。

3.5 提升高校思想政治教育的师资水平

教师为人师表，不仅需要注意自己的言行举止，还要不断进行创新与学习，积极将自身基础知识与行为魅力相结合，教师要结合社会主义核心价值观对自身道德标准和价值观念进行提升，这是做好思想政治教育工作的基础之一。高校若想为社会培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展有着社会主义觉悟的文化劳动人才，其中的关键性步骤就是教师，高校思想教师需要抓好课堂教学场所，创新第二课堂授课模式，这样不仅要求教师拥有扎实的理论基础，还要求其具备不断学习的能力，不断深化和拓展理论知识，从而不断提高教学能力水平，更新自身教学理念，同时教师也要在学生面前以身作则，创建良好的教师形象，进而引导大学生能够不断努力奋斗，只有这样才能更好地发挥出教育引导作用，所以需要打造一支坚定实现“中国梦”思想政治教育的师资队伍，这是目前大学生思想教育政治教育和管理工作的重要保证[6]。

4  结语

综上所述，“中国梦”的宣传教育工作是一项长期工作，若想在大学中有效开展“中国梦”宣传教育工作，则需要充分尊重大学生之间的差异性，创新宣传教育方式，建立完善的长效机制，要让高校积极与社会新媒体企业展开合作，并加强大学师资水平的提升，从而让大学教师起到示范作用，让学生认识到“中国梦”的精神内涵，加强学生的思想道德素养，进而为学生今后的生活与工作打下坚实的基础。

参考文献

[1] 杨建华，曾立荣.中国梦视域下大学生思想政治教育路径探析[J].延边教育学院学报，2017，31（5）：1.

[2] 黄莉.新媒体环境下大学生政治认同问题研究[D].贵州师范大学，2019.

[3] 莫忧.“中国梦”在青年群体中的传播研究[D].西南交通大学，2019.

[4] 莫憂.实践视阈下“中国梦”宣传教育的推进路径探析[J].毛泽东思想研究，2016，33（3）：134.

[5] 宋建申.新媒体视域下大学生法治教育路径探析[J].法制与社会，2016（31）：235.

[6] 周江.新媒体视域下大学生思想政治教育创新途径探析[J].数字化用户，2017，23（22）：188.