持续深化校园文化建设 助力基础教育阶段人才培养

本刊编辑部

在当下的基础教育领域，校园文化建设的地位得到不断提升，越来越多的学校开始逐渐意识到校园文化建设在育人方面的重要性。实践证明，良好的校园文化能够陶冶学生情操、培养学生品格，帮助学生更好地学习成长。因此，为助力基础教育阶段人才培养，持续深化校园文化建设势在必行。但在当下，深化校园文化建设，仍有以下几个方面的问题亟待解决：

一是部分学校对校园文化建设的重视不够到位。当下个别学校仍然秉持“唯分数论”的原则，对于学生的文化课分数十分重视，而对于校园文化建设方面较为忽视。有的基础教育阶段的学校管理者认为校园文化的建设无关紧要，最重要的还是以“升学”为主，无法达到为中国特色社会主义事业培养新的建设者与接班人的目的。

二是个别学校在校园文化建设上出现了问题。例如，本想塑造书香校园文化，却在操作中强迫学生在规定时间内阅读大量实际上无法看完的书籍，超出了学生的能力范围。因而，小部分学校在建设校园文化的过程中因方式出现问题，导致校园文化建设无法达到预期要求。

三是部分教师对于校园文化建设的认识出现偏差。一小部分教師对于学校深化校园文化建设不太认同，认为基础教育阶段的学生的重心应当是课业的学习，而非校园文化建设。对于校方的校园文化建设的配合不够到位，无法认识到校园文化的重要意义，对于校园文化建设的认识也较为浅显。……