关注数学阅读提升数学能力

方玉红

有这样一句话：“简单的事重复做，你就是专家;重复的事你用心做，你就是赢家。”教育，就是一门百年树人、循规往复的艺术。要做教育的赢家，我们都需要在教育教研的道路上，不断用心观察分析，不懈科学实践发展。质量是学校生存和发展的基础，为了保证教学质量，及时了解各个学校教育教学及学生发展状况，我们坚持做好质量监测工作。在长期的监测中发现，关注数学阅读中视动统合能力培养，将有效地提升小学生数学学习能力。

一、科学命题，反映能力

1.重视基础知识和基本技能的考查。以三年级为例：卷面分数为100分，考试时间80分钟，难度系数比为6∶3∶1。命题以教材的基本数学概念和基本技能作为考点来设计试题，加强了数学概念的理解应用考核，加强了数学实践操作的考核，全面考核了学生的计算能力。

2.力图通过检测，全面反映学生数学学习能力。包括数学阅读能力、数学检查能力、数学视动统合能力、数学思维能力。因此试题考核面较广，题型灵活多样，重点考查学生对知识点的综合理解应用能力，而不是单纯考查学生对数学知识的记忆与识别。

3.试题贴近生活，突出数学知识生活化，突出数学知识在生活中的实际应用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，这对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、数学观察能力具有重要意义。全面反映和把握全区三年级学生的学习能力，提供第一手数据资料。……