我家的蝴蝶兰宝贝

林子盈

三年级下册第一单元的语文要素要求我们，“试着把观察到的事物写清楚”。“我的植物朋友”习作训练，正是考查我们的观察力。小朋友，我们来回忆一下，观察植物有什么秘诀呢？“看一看”“摸一摸”“闻一闻”，甚至可以“尝一尝”。我们复习了观察植物的方法，下面我们来阅读这篇描写植物的作文，看看小作者还运用了哪些写作秘诀呢？

前不久，我家来了一个小宝贝，它是谁呢？请你跟我一起来认识认识吧！

那天我刚迈进家门，阵阵甜丝丝的清香扑鼻而来。这是什么香味？难道是妈妈又做了什么美食吗？想到这儿，我心中一阵雀跃。

带着满心的期待，我寻香而去。来到客厅，一只只“蝴蝶”映入眼帘，玫红色的、紫色的、黄色的……五颜六色的蝴蝶仙子翩翩起舞，十分艳丽。天哪！我家成蝴蝶谷了！我欣喜地跑去问妈妈，这些是什么？妈妈得意扬扬地说：“这是蝴蝶兰，也是我最喜欢的花。”

接下来的日子，妈妈就像爱护宝贝似的，对蝴蝶兰呵护有加，细心照料。不仅如此，妈妈还和我约法三章：不能随意碰触它，要不然“小蝴蝶”受到惊吓就“飞”走了;不能随便浇水，怕它“感冒”;还不能看电视，说有辐射。

看到妈妈这样用心地对待蝴蝶兰，我有些吃醋，大声喊道：“妈妈，你不爱我啦！”妈妈听了，哈哈大笑起来。她搂着我说：“我的小傻瓜，我爱花，当然更爱你啊！不如我们一起来细细观赏它吧！”听了妈妈的话，我心中的不快顿时烟消云散，连忙凑近蝴蝶兰身边，第一次真正观察起它来。

蝴蝶兰的叶子肥厚，呈墨绿色，它们挨挨挤挤地聚在一起，又宽又大，非常结实，就像一对有力的翅膀，漂亮极了！