塑造面孔 巧笑倩兮

张敬雨

或许，他是几千年前杏坛中的一位老者;或许，他是站在诺贝尔领奖台上的一位作家;或许，他只是中国十几亿人中普通的一员。（三个排比句，在增强语势的同时，更有抒情性。）他们彼此并不相识，却被连成一体，组成了中国面孔。

何谓“中国面孔”？如今的中国面孔，既有古老文明、现代发展、淳朴民风令世人赞赏;也有破坏公物、抢座占座、乱涂乱画等不良现象令人担忧。作为新时代的中学生，维护中国面孔，让世界看见中国的动人一笑，我们责无旁贷。

塑造中国面孔，要从塑造骨骼开始。（三个分论点句式一致，富有层次感。）几千年前流淌至今的古老文明，需要我们吸收并传承。世界看见的中国，可能是难懂的古诗、难写的汉字、落后的农耕……如果没有我们的阐释、发扬，古老文明就无法展现它独有的魅力。所以，我们应努力学好中国古代文化，深刻理解它的内涵，将文化传向世界，像李子柒一样让世界看见传统农耕的惊艳，像奇然一样让世界听到《琵琶行》的动人旋律。文明是中国面孔的骨骼。

塑造中国面孔，要有丰满的血肉。中国从不缺少雪中送炭的动人故事，也不缺少大爱无疆的奉献精神。汶川地震，中国面孔是救灾战士眼中的希望;抗击疫情，中国面孔是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸;建設方舱医院，中国面孔是建筑工人精疲力竭却仍咬紧牙关的坚持。（此段句式的使用，展现了材料的丰富性与韵律性。）这种天下一家的家国情怀，就是由一个个普通人的爱心所汇成的。