全民阅读，青少年先行

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2021年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中指出，“推进城乡公共文化体系一体建设，创新实施文化惠民工程，倡导全民阅读”。这是自2014年起，“全民阅读”第八次被写入政府工作报告。

2020年，华东师范大学国家教育宏观政策研究院课题组在吉林、内蒙古、北京、浙江、上海、河南、湖南等地，分别选取省会城市、地级市、县级市的高中、初中和小学进行问卷调查，共收集有效问卷1.8万余份。课题组的调查结果显示，我国中小学生阅读时间有限，阅读兴趣不足，读物多局限为课标推荐书目。课标推荐书目缺少分级分类，存在与考试挂钩、读物选择“应试化”等现象。

为什么国家会高度重视全民阅读？青少年的阅读状况对全民阅读又有什么影响？

代表心声

全国政协常务委员兼副秘书长朱永新：阅读作为一项精神工程，必须常抓不懈

这些年来，我们国家确实加大了对全民阅读的重视程度，各地区、各部门和相关机构也围绕全民阅读开展了许多工作，取得了相当成绩。但是与世界上许多国家相比，我们全民阅读的水平还相对较低，未来还有很长的路要走。当前，不少人的精神文化生活十分匮乏，甚至有的人离开校园后几乎不再读书。

只有把阅读作为国家战略，长远部署，稳步推进，我们才能在积累精神财富的同时，还能创造物质财富，为将来储备足够的财富基础，继续再转化为更为丰厚的精神、物质双重财富。

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。……