张伯苓体育思想与近代学校的体育办学

庞 少 哲

(南开大学 历史学院，天津 300350)

张伯苓，原名寿春，早年毕业于天津水师学堂。甲午战败后，列强在中国竞相争夺势力范围，他亲见“国帜三易”，这使其深刻领悟到中国想要在现代世界中谋求生存，就要依靠新式教育。为此，他决计积极投身于教育救国事业。张伯苓应志同道合的严修之邀设立私学“严馆”，并开始教授西学，这为其投身中国近代教育事业之肇始。两人合力先后创办南开中学、南开大学和重庆南开中学等一系列学校与研究机构，形成了著名的南开教育体系。南开学校在“允公允能，日新月异”的校训下，以“容止格言”规范学生的仪容举止，并将“三育并进，体育为先”作为教育理念。其中，张伯苓对体育教育的倡导一直是其教育改革方针的重中之重，这也是基于“强国必先强种，强种必先强身”的现实考虑。通过在南开学校的实践，南开体育教育理念及方法逐渐传遍天津，并波及华北以至全国，甚至当时“要在国内普通学校里找出一个注重体育的学校，很不容易；看来看去，还要算天津南开学校了”[1]。张伯苓创办的南开学校颇有影响力，其体育教育思想不仅注重增强学生身体素质，而且注重培养学生的团结协作精神，推动了社会体育运动之风的盛行，对近代中国的体育办学产生了深远影响。下文论述张伯苓的体育教育思想对近代其他学校在体育教育的开办、体育课程的设置以及奥运知识的传播等方面产生的影响，探讨其对近代学校体育教育产生的积极作用。……