在探究专业表达中更好成长

李建成

教育论文写作是教师在专业视域中进行的浸润着自身职业特点的专业活动方式。从某种意义上说，写作过程既是研究教育教学活动的过程，也是呈现教育教学研究成果的过程。

教师通过探究专业表达促进自己专业发展。其一，专业表达会使教师更新教育理念。教师写作是用前瞻的教育理念反观自己的教育教学活动，这会促进教师教育理念的不断更新。其二，专业表达能引导教师改善教育生活。教师写作是在教育理论指导下对教育生活的重塑，这会促进教育生活的不断改善。其三，专业表达会促进教师教育思想的形成。教师写作是对零散活动经验的系统架构，从而促进教育思想的形成。

那么，教师如何通过探究专业表达促进自己教育素养的发展呢？

第一，带着思想规划教育活动。教育活动方案是依据教育思想设计的。规划教育活动是一种活动设计，是一种教育实践，也是一种学术表达。教师带着思想规划教育活动，就是师生一起围绕价值追求，按照人的成长规律和教育规律设计活动目标、过程、方法和评价。

第二，带着构想开展教育实践。教育实践活动是基于活动方案开展的。开展教育实践是一种活动演练，是一种教育探究，也是一种学术表达。教师带着构想开展教育实践，就是引导学生围绕教育构想，按照自身的成长方式和师生共同设计的活动方案有序开展探究活动。

第三，带着理想省察教育行为。教育行为方式是指在教育实践中师生的行为表现。……