基于提问教学培养小学生英语思辨能力的探讨

李晓辉

【摘  要】小学是培养学生英语综合能力的黄金阶段，采用科学化、积极性的提问方式，可以有效帮助学生明确认知发展方向，促进学生探索问题、分析问题、解决问题能力的提升。本文针对当前小学英语教学特点进行分析，探索有效提问的应用策略，意在培养学生的思维认知能力。

【关键词】小学;英语;课堂提问;思辨能力

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0183-02

A Probe into the Cultivation of Pupils' English Thinking Ability Based on Questioning Teaching

（Longwan Primary School， Miqiao Town， Ning County， Qingyang City， Gansu Province，China） LI Xiaohui

【Abstract】Primary school is the golden stage of cultivating students' comprehensive English ability. The use of scientific and active questioning methods can effectively help students clarify the direction of cognitive development and promote students' ability to explore， analyze and solve problems. This article analyzes the characteristics of current primary school English teaching and explores the application strategies of effective questioning， which is intended to cultivate students' thinking and cognitive abilities.

【Keywords】Elementary school; English; Classroom questioning; Thinking ability

一、小學英语提问教学的价值分析

在小学阶段，学生的成长速度非常快，问题教学法可以为教师获得更多的教学反馈，让英语课堂教学变得更加灵活高效。例如，教师针对前面的知识点进行提问时，如果发现学生并没有太多的信息反馈，那么则要放缓脚步，重新带领学生深入体会教学内容，并根据学生的听课状态，适当地加入一些趣味性的教学方案，以便于学生能够更好地融入课堂，从而取得良好的教学效果。英语是培养学生语言写作等综合能力的重要学科，因此要求英语教学方法不能是单一性的，而是要以多元化的方法培养学生的综合能力。语言知识的储备不是一蹴而就的，通过多重感官的刺激，学生才能提高思维运用能力。提问教学可以帮助学生主动思考问题、讨论问题，同时促使学生在思考和讨论过程中逐渐完善自己的表达意见。因此，教师应在创设情境教学的环境下，锻炼学生的团队协作能力，培养学生的自主学习能力，增强学生的学习能力，让学生在训练过程中不断积累知识储备。……