大学英语课堂思政建设的实践探究

摘  要：大学英语课堂融入课程思政教育，才能培养出能够讲好中国故事、传播中国声音，树立中国形象的新时代大学生，教师要提高学生政治素养，最大程度地激发学生的爱国情怀，加强使命担当意识。本文从高校英语课程思政建设的优势、教学主要内容、教学方法等方面进行探索，以期给其他学科的思政建设提供借鉴。

关键词： 大学英语;课程思政

一. 英语课程思政建设的优势

《大学英语》课程属于人文社会学科，兼有工具性和人文性。这一学科属性为该课程开展思政教育奠定了学理基础和逻辑前提。大学英语是公共基础课，学分多，学时长，师生覆盖面大，影响面广，而英语教材的原版性内容特点更加便于学生对中英文化、社会制度、人生观、价值观等进行直观比较，便于教师充分挖掘英语语言知识中所蕴藏的人文精神与科学精神，激活大学英语课程的价值属性，引导学生建立乐观的生活态度，坚定的理想信念，正确的价值取向，自觉践行社会主义核心价值观，树立文化自觉和文化自信。

二. 英语课程思政建设的主要内容：

（一）授课模式方面。老师基于知识目标和能力目标，在课前-课上-课后使用线上和线下方式体现对学生德育培养的目标。保障知识内容完全得以传授的基础上，英语课堂部分地从理论传输转换成实践课，建立动态课堂，“一二三四齐步走”，促使语言知识不断在实践中操练、检验和锤炼。设计小组任务，由学生……