论五年制幼儿师范生舞蹈技能的有效教学途径

刘文芳

摘  要：幼师教育的重要目标就是培养学生的舞蹈技能。本文对培养五年制幼儿师范生舞蹈技能的有效途径进行探究，应该选择不同背景和流派的舞蹈，拓宽知识面、保障自身的节奏感和肢体协调感，夯实基础、把儿童舞蹈作为学习核心、加强理论与实际融合效果、进行剧目编排。

关键词：五年制;幼儿师范生;舞蹈技能

引言：随着社会经济和教育改革的不断推进，幼师专业面临着巨大的挑战。学制发生改变，由最初的三年制变为现在的五年制，对舞蹈技能的要求更高。招生的准入机制逐渐降低，部分学生的基础能力较为薄弱，所以需要教师开展科学的规划工作，对五年制幼儿师范生的情况进行全面地剖析，制定科学的教学方案。

一、选取不同流派和风格的舞蹈，奠定坚实的舞蹈理论基础

第一，选取多种文化风格的舞蹈。应该在幼师的舞蹈课中融入多个国家的舞蹈文化素材，在吸收和分析本民族舞蹈的前提下，创新吸收和学习其他地区的文化，这样能丰富幼师示范学生的认识能力，拓宽他们的眼界。比如，学习街舞、牛仔舞、现代流行舞等。这样能丰富幼儿舞蹈的素材，让师范学生掌握更加丰富的教学技巧和方法。第二，提取地方舞蹈中的精華。在传统的模式中老师只教授学生中国舞和一些民族舞蹈。在新的模式下，老师应该提升教学的现代化程度，以学生的发展需求和就业为基准，充分吸收和借鉴不同地区的优秀舞蹈文化，比如维吾尔族的萨玛舞、藏族的踢踏舞、蒙古族的十二属相舞、朝鲜族的拍打舞等。……