空间思维训练在机械制图高校课堂教学中的探索

周丽芳 郑斌

摘  要：在高校课堂教学中，机械制图算是一个教学的难点，需要的知识理论体系比较杂乱，而且知识点比较生硬，不是特别容易理解，传统教学方式往往无法帮助学生有效攻克难题，所以利用空间思维与传统教学方式相结合的方式可以取得更大的成效。比如“心理旋转”和“搭积木”等比较有效的空间思维训练，就可以提升学生的理解能力，以便于后来的学习、分析和研究，最终达到提高学生读懂图并且认识图、理解图的能力。

关键词：空间思维训练;机械制图;高校课堂教学

机械制图需要的技术性非常强，课程中所包含的内容也极为庞大，不但要理解点、面、线之间的立体关系，还要理解它们的空间结构，需要很强的逻辑思维能力，这样一门课程，在传统教育模式下会让学生觉得特别晦涩难懂，更遑论进一步的分析和研究，容易打击学生的自信心，让他们产生厌恶心里，所以选择合适的教学方法十分重要，而空间思维能力显然对机械制图教学中学习兴趣的建立有重要意义，让学生对庞大的信息量有简单的梳理，进而提高学习效率。

一、空间思维训练在机械制图教学中的现状

（一）空间思维能力概述

空间思维的定义很难界定，一般有广义和狭义之分，狭义的空间思维是指从不同的方位去思考问题，突破对于点、线、面的限制，透过平面看到物体的立体形象，而广义的空间思维大多是通过虚拟的东西，比如联想、归纳等等方式来实现的，将呈现在眼前的东西深入的进行了解，不断的进行对比，做出自己的判断，最终在大脑中形成对一个事物的认知。……