小学语文课堂中的“逆向思维”

汪桂枝

摘  要：在当今素质教育的改革背景之下，我们对于小学语文的教学目标也不再仅仅是将课本上的知识传达给学生了，而是要为孩子留下一定思考的空间，培养其思维能力。而且我们还要打破以往固定化的答题模式，为学生塑造更具个性化的思维。而培养其逆向思维可以提升学生的思维感知能力，在语文教学中做到了有破有立。而虽然小学生尚不太成熟，但他们热爱思考，喜欢开动脑筋。所以在小学语文的教学过程中，教师应该鼓励每一个学生，巧妙的运用教学方法，强化学生们逆向思维的发展。教学过程并不仅仅只是传授那些课本上的知识，更重要的是帮助学生掌握合适的学习方法。

关键词：小学语文课堂;逆向思维;发展

对于现代社会的发展情况来说，想要更能适应当今社会，我们的思想就必须是活跃的，我们应敢于打破传统思维的束缚。逆向思维可以帮助学生们从不同的角度分析问题，开拓思维空间。逆向思维又被称为存异思维，是一直敢提出新观点的做法。“司马光砸缸”就是我们常见的逆向思维做法。其通常包括普遍性、批判性、新颖性三大特点，具备逆向思维有助于打破传统的思维方式，扩宽思维空间使想法更加新颖，思维更加敏锐。而小学语文的教学中，锻炼学生们的思维能力是本质需求。因此在日常的小学语文教学中，优化学生们的逆向思维能力非常重要，那么要如何强化小学生的逆向思维呢？……