小学数学读图能力培养之初探

郭平

摘  要：本文主要介绍小学数学读图能力培养的重要性，以及培养小学生数学读图能力的方法和策略。

关键词：数学读图;数感;思维;方法

引  言

新课程标准中指出：“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意思、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思维。为了适应新时代发展对人才的培养，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”随着中国教育事业的不断发展，教育形式也变得丰富多彩，特别是在开发学生的创新能力及独立思考能力方面上显得尤为重要，小学生正处在对知识认知度相对较强的年龄阶段，随着小学数学新教材的推出，小学数学教材内容以图为主，通过各种各样、丰富多彩和可读性的主题图来表现出数学的相关信息，培养小学生看图、读图、解图、收集图中的有利信息，这有利于小学生学习数学的基本概念，有助于提高学生看图分析问题的能力。

一、培养学生数学读图能力势在必行

什么是“数学读图能力”？数学读图能力是指“学生根据教材所提供的数学问题，通过看图观察，收集图中信息，提取、分析和整理后，利用所学的数学知识和采取正确的解题方法，对图中问题进行有效解答。”

现在小学数学的新教材内容主要以图为主，这就需要学生有较好的识图、解答问题的能力，这样才能正确无误地解答出书中提出的问题。相反，有些小学生数学读图能力弱，对书中提出的问题束手无策，不知道该怎么解答。……