小学数学课堂探索与思考

王清

受教育现代化的影响我国大力倡导实施教育改革，传统的教学方式已经满足不了其发展需求。提高小学数学课堂教学的有效性成为了当下最重要的教学改革内容，教师要以学生为主体下达指令，培养学生自主学习意识的同时，教师要用有限的时间，传授给学生更有价值的知识;学生要用有限的时间，掌握教师传授的知识。素质教育背景下，提倡教师为学生创建良好的教学环境，不断提升课堂教学有效性，有利于提升教学质量和教学效果，促进学生全方面、个性化发展。

一、创设教学情境的重要性

小学生由于年龄较小，在日常学习生活中还没有养成良好的思维逻辑能力和正确的思维方式，使得小学生在学习数学知识时，对于抽象、复杂的理论知识很难将其消化和理解，也就是说大多数小学生的理解能力差、数学逻辑差、思维方式单一，这在很大程度上影响了教师顺利开展教学活动。但是教师可以通过使用创设教学情境的方式，对学生进行一步步的引导教学，根据教师设计的问题难度和问题所包含的知识点，学生可以做到循序渐进的学习，就算是理解力特别差的学生，也能了解和掌握一些必要的理论知识，在教师的引导下，学生的思维方式发生了积极的转变，思维逻辑会更加清晰，有利于提升学生的学习水平和学习效果。其次，通过设立情境教学，有利于使课堂教学氛围变得轻松、愉悦，有了和谐融洽的教学环境，小学生的学习兴趣、学习热情和积极性，都可以被充分激发出来。……