优化体育课的课堂教学，插上信息技术的翅膀

陆羽

本学期，随着学校重点项目“优化教师日常行为，培养学生良好的学习习惯”在学科组、教研组研究主课题引领下进行着扎实、有效的研究。教学优化教育的不断深化，应该大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，在小学体育教学实践中运用信息技术，既可以增加小学生的学习兴趣，又增强小学生对具体动作的认识和形象性，而且更有利于学生良好的学习习惯的养成，增进同学之间的协作关系。作为一名体育教师，我认为在日常的体育教学中通过运用现代信息技术手段，对体育课中优化教学起着重要作用。为此谈谈自己的观点和认识。

一、体育课教学中信息技术手段的有效运用，改变了教学内容单一的表现方式

当今教育技术的使用既符合小朋友的求知欲、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。以往的体育课教学，主要是有老师讲解示范，学生学习模仿，束缚了学生的创造想象力及限制了他们的发展。学生一直對于直观、形象、感染力强的客观事物的兴趣比较浓，乐于接受，现代信息技术中的运用恰恰满足他们的这种兴趣爱好，并且能适应他们理性思维不强、学习持久力弱的特点。

二、体育课教学中信息技术手段的有效运用，能促进学生的自主学习与合作学习

通过信息技术教学能使每一个学生在教学中“主动参与，主动发展”，可以体验到成功感，使课堂教学从单纯的教，学生被动地学转变为师生合作、共同提高。……