讲好历史故事，激发学习语文的兴趣

高艳

苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么就只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。”兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、勇于探索的强大动力。

喜欢听故事是孩子的天性，生动的故事可以把知识和智慧传递给孩子，培养他们善良诚实友善的美德，而讲故事是激发学生兴趣的好方法。我国是一个历史悠久的文明古国，在漫长的历史岁月中，广大人民群众和无数风流人物共同缔造了一幅生动感人的历史卷轴，其中有许多很有意义的故事值得体会，并且能从中学到很多东西。课文其实就是以一个个生动的故事为载体，让学生在朗读理解故事内容的基础上，学会怎样读书，怎样识字、怎样写作，从而提高学生对课文文本内容的兴趣。

抓好预习工作，打好坚实基础

预习，对于学生学习课堂知识，既是心理准备，也是具体内容的准备。它不仅是促进学生积极主动学习、激发求知欲、培养学生自学能力的重要手段，还是提高课堂教学效率的重要途径。因此，教师应切实以预习为抓手，鼓励学生在课堂学习之前将要学习的历史故事进行多方面的了解，如了解故事发生的朝代、历史人物的生平、人们对历史人物的评价等。

这样，上课时，学生可以通过课堂交流更加熟悉文本内容，同時也更能够体会人物的特点，为达到课堂的情感态度价值观目标扫清障碍。……