利用微课提高学生自主学习能力

刘月坤

随着社会的发展、时代的进步，传统的教学模式已不能适应现代教育的需要，现代的课堂教学模式，更注重的是实效性和创新性的结合。科学、新颖、先进的教育技术，可以为小学数学教学提供广阔的展示平台。在小学数学教学研究中，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，激发学生学习的积极性，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，让学生自主学习，培养学生的创新能力。

微课“三位一体”教学法的优势

微课是最近几年新兴的一种学习资源，其蕴含的价值很大。“微课”是：以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、 难点、 疑点）或教学环节而开展的精彩教学活动全过程，微课是运用构建主义的方法，目的是以在线学习或移动学习为主，在短时间内进行的实际教学内容。

微课教学的内容是有针对性的、浓缩的、短小的。针对微课这一特点，微课的使用更适用于数学学习的不同阶段，对于不懂的知识点的查阅和重新学习。对于学生而言，微课能更好地满足学生对学科知识点的个性化学习需求。因为数学是具有很强的抽象性与逻辑性的，根据小学生的思维特点，恰当地运用微课教学可以使学生快速、高效地获取知识，突破教学的难点，激发学生的学习兴趣，增强主体意识，培养学生的观察力、想象力和思维能力，更好地促进学生在自主的学习中求独求异。……