互联网+家园共育，促双语创造性课程建设

刘彬

家园共育是幼儿进行双语渗透的又一重要手段，互联网的崛起大大拉近了教师和家长之间的距离。北京一幼海晟实验园城市副中心园一直以来以培养爱心小天使、文明小主人、健康小卫士和创新小能手为目标，以双语创造性课程为辅助手段的特色办园理念，同时园所以互联网为媒介，拓宽家园共育渠道，与家长精诚合作，共同实现幼儿园文化下的培养目标。

为增进家长了解园所特色育美文化下双语创造性课程建设是如何利用英语语言工具，渗透达成我园育美文化培育目标，培育城市副中心国际小公民的，我园利用现代化的互联网手段宣传，从以下四个方面实施幼儿园文化下双语创造性课程建设的家园共育。

借助互联网分享活动，指导家长与幼儿进行互动

我们通过互联网新媒体将幼儿园文化下的英文活动内容分享给家长，将幼儿在园参与英文游戏使用的图片、英文儿歌、英文游戏按月打包整理分享在家长群内，分享内容包括英文单词图片、英文日常用语、英文儿歌和英文游戏四个版块。

英文单词图片与英文日常用语，家长在家与孩子经常练习，达到巩固学习内容的目的。

英文儿歌是以英文儿歌视频和音频两种形式进行群内分享，家长可以在群内下载为幼儿播放，在家为幼儿建立英语语言环境，幼儿可以在家伴随喜欢的英文儿歌音频进行演唱，可以观看儿歌视频，并带入情景学习英文儿歌，以增加幼儿学习的趣味性。……