浅析医学生死亡教育现状及其对策

张国利

摘 要：医学生作为将要从事医务工作的群体，对于发展医疗卫生事业、促进我国医疗水平的提高至关重要。医学生不仅需要学习专业的临床技术，更需要提高人文素质，对于医学生的死亡教育也显得更加重要。开展死亡教育既是专业医学知识学习的需要，也是医学生未来职业的要求。本文通过论述死亡教育的内涵及其必要性，分析死亡教育存在的问题，并针对问题提出相应的解决措施。

关键词：医学生;死亡教育;系统化

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2021）06-0111-04

生命是人类研究永恒的话题，生命的含义不仅在于生存，同时也包括死亡。一直以来，人们关注的焦点始终是生存，对于死亡的关注则较少，但死亡是与生存相提并论的话题。自古以来，对于生的高度关注使得死亡缺乏了相应的重视。美国利奥·巴斯卡力博士（Leo Buscaglia）曾言“死亡是生命的导师”。死亡是每个人都必须经历的过程，而如何更好地面对死亡，则是每个人都要学习的课程。在中国，由于受到传统观念的影响，人们对于死亡一直处于逃避的状态。从小到大，学生学习的课程与受到的教育都在教如何更好地面对生活，而很少教导我们如何更好地面对死亡。国际上死亡教育处于不断发展的阶段，但在我国死亡教育还相对欠缺。开展死亡教育，旨在引导人们树立科学健康的死亡观，使人们重新审视生命的完整意义。

1 死亡教育的内涵及必要性

1.1 死亡教育的内涵

对于死亡教育的概念，我国学者大多认同《医学伦理学辞典》的说法，认为死亡教育是教会人如何认识和看待死亡的一种教育。……