重读音节和非重读音节

张洁

重读音节分为重读开音节和重读闭音节，在学习重读开音节、重读闭音节和非重读音节前，首先请先学习一下，什么是音节？

音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a， e， i， o， u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]， [n]， [n]， [l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

重读开音节是指：接受重音或次重音的开音节。在重读开音节中的元音字母发它本身的字母音。如：baby /?beIbI/的第一个音节ba- /beI-/。

重读闭音节是指：在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。如：begin /bI?In/的第二个音节-gin /-In/。

重读闭音节这个概念不好理解，我们可以把这个概念分解一下。我们可以提出这样的问题，如何判断一个单词是不是重读闭音节呢？判断一个单词是不是重读闭音节，要看这个单词是不是同时满足下列三个条件，只有同时满足了这三个条件才是重读闭音节：

1. 这个音节必须重读;

2. 这个单词结尾必须是“辅音字母+元音字母+輔音字母”;

3. 在这个“辅音字母+元音字母+辅音字母”中的元音字母必须发短音。

从以上概念中我们不难发现，重读开音节和重读闭音节的最明显的区别就是……