新时代下增强贵州职业院校艺术教育中苗族民歌引入策略研究

龙婧

摘要：职业院校艺术教育工作是职业院校思想政治工作的重要部分。在新时代职业院校艺术教育工作中，教师利用文化力量是重要教学方式。本文研究了新时代下增强职业院校艺术教育工作的苗族民歌艺术引入策略，明确了苗族民歌的艺术力量，并有针对性地提出推动贵州职业院校艺术教育中贵州苗族民歌艺术传承的一些措施，以期促进贵州苗族民歌艺术的传承和发展。

关键词：新时代   民族音乐   职业院校   苗族民歌

艺术教育是职业院校人文素养培育的重要组成部分。《十九大报告》指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。”因此，增强职业院校艺术教育工作的文化力量具有特殊的意义。

一、发挥苗族民歌的育人功能和作用，抓好艺术教育工作话语

民歌产生于我国五十六个民族，各民族因生活习惯、地域等多方面的不同，使得他们生存的区域具有特定性，这便形成了民族的自然生存环境，贵州苗歌正是在这种特定的民族环境中衍生而来的。

贵州地处云贵高原东北侧，以高原为主。而正是因为贵州所处区域的特殊性，使得其山水优美，再加上生存环境的愉悦性，使得贵州人民热情好客，对于生活充满了希望，而这些给予苗族人民生机的水源、树木、田野等景致与物品都对他们情感、思维及行动产生了潜移默化的影响。苗族音乐经典性源远……