线上线下教学模式在高职英语教学中的应用研究

马郓洁

英语是高职院校教育体系中的基础学科之一，如何让高职学生熟练自如地运用这门语言，帮助他们日后占有语言优势，是高职英语教学的重点。受新冠肺炎疫情的影响，2020年春季很多高职院校无法开展线下教学，这给高职英语教学带来了全新的发展机遇。高职院校纷纷进行线上教学模式的探索与实施，但由于经验不足，出现了一些问题，比如在线人数过多导致网络卡顿、作业上传文件过大导致乱码等。线上教学是学生课前预习与课后复习的重要法宝，线下教学则是学生语言实践能力的全面提升，线上与线下相互补充，能够让教师更高效地掌握学生的学习动态和共性问题，有针对性地开展教学活动，圆满完成既定的教学目标。

一、线上线下教学模式对高职英语教学的影响

（一）满足学生学习需求

高职院校生源结构复杂，比如部分生源是中职学生通过单独招生进入到高职院校的，这部分学生的英语基础相对薄弱，英语词汇量储备较少，英语语法掌握得不够全面，难以适应高职英语课堂教学的节奏。高职英语课堂教学通常是采取合班制教学，就是很多专业的学生一起上大课，学生数量较多，课堂内容十分丰富，教学环节设置环环相扣。这就导致教师不可能兼顾每名学生，有些学生英语基础较为薄弱，上课听不懂、下课不会学，长此以往，将会对英语学科产生厌学情绪。线上线下教学模式的引入将有力改变这一现状，课堂上没有听懂的学生，可以通过线上课程反复回放吸收知识，直到弄懂弄透，不留下知识死角。……