公共管理类课程思政建设的实践探索

梁霄楠 李莹 宰晓娜

[摘           要]  从思政课程到课程思政的转变，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。管理学课程是管理类专业的核心课程，其包含的内容是人类历史的管理活动，教学内容与思政元素紧密相连，课程目标与课程思政目标有机结合。管理学课程思政要以价值引领为导向，加强专业建设和改革，以教学活动为载体，构建管理学课程中的思政逻辑;教学方法新颖多样，提高教学效果。

[关    键   词]  公共管理类;课程思政;教学改革;管理学

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0014-02

习近平总书记在2016年12月7日至8日召开的全国高校思政工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的親和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，为新时期高校推进课程思政建设、更好地发挥专业课课堂育人的重要功能指明了方向。2020年6月，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），在全国高等院校掀起了全面深化课程思政教育教学改革的热潮。管理学作为管理类专业的核心课程，是一门系统地研究管理活动普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，必须以马……