新时代医学研究生工匠精神培育的基本内容

文/周正 赵佳雨

一、专注领域、专心做事的敬业精神

对新时代医学研究生来讲，要想获得长久的发展动力，需要具备专注医学领域和专心钻研医学技术的精神素质，这也是新时代医学研究生工匠精神培养的本质内容。专注领域、专心技能的敬业精神是工匠精神的核心要义。古往今来的匠人世界中，他们所共同表现出来的品质之一就是执着专注的意志品质。工匠精神的精髓就是专注，因为专注，所以他们的产品和服务能够得到人们的普遍认可，也因为专注促使匠人们拥有了能够自由屏蔽世界繁杂信息的能力，达到了一种心外无物、天人合一的境界。为此，医学院校要着重引导医学研究生培育工匠精神，而工匠精神中的专注至少体现在两个方面。

（一）扎根领域，聚焦事业

专注于自己所热爱的某一领域，矢志不渝地从事某一项事业是匠人敬业精神的具体体现。而敬业，本质上是一种态度，一种自己所从事、所选择职业热爱和负责的态度。“专注领域、专心做事”的敬业精神，是中华民族古已有之的优良传统。“忠于职守、敬业乐群”是中国人一直崇尚和遵守的价值典范。春秋时期大思想家、教育家孔子在修己处事方面就提出“修己以敬，执事以敬”等主张，倡导人们修养自身品性、从事事业都要尽心尽力；而关于敬畏之心在事业中的重要性，荀子的解释更加简洁明了，他认为“凡百事之成也，必在敬之”，也就是荀子觉得一个人做事能够成功，最主要的因素就在于用敬畏之心做事。荀子深刻地认识到了事情成功的关键和敬业之间的关系。敬业，是人类社会最为普遍的奉献精神，看似平凡，实则伟大，它不仅是个人生存发展的需要，更是社会进步的保证。专注某一领域、从事某一事业另外一种通俗表达就是“干一行爱一行”，而这正是匠人们所遵循的基本职业道德，也是在这个基础上，匠人们才能进一步潜心钻研达到精通的水准。古往今来，凡在事业上有所成就的人，都具备强烈的事业心和责任感及锲而不舍的勤奋和努力。这两条有机结合，就是敬业。

当然，专注领域是建立在自己熟悉领域，找准正确发展方向的基础上。“鱼翔浅底，飞龙在天”，不管是动物还是人类，都有自己熟悉的领域，而只有在自己熟悉的领域里才能有最好的状态，发挥出最高水平。

（二）一心一用，专心致志

聚焦一件事情，用心将事情做到最好。除了专注于自己所从事的专业领域，工匠精神的“专”，还体现在用心做好每一件事上。匠人身上都有一种“专”和“钻”的精神，也就是做任何事情都能够专心，钻得进去，能够心无旁骛、一心一意地做好每一件事。他们能够把每一件简单的事情用心去做，重复去做，做到了极致也就达到了专业的水准，做到了无人超越的水平。这就是匠人的“专”。

“因为专注，所以专业”，这简短的八个字体现了基本的“匠人精神”。正是一些人、一些单位、一些企业坚守“专注一件事”的理念，才使得他们走在了领域的前端。“因为专注，所以执着；因为执着，所以坚持；因为坚持，所以专业。”这是新时代所需要的匠人和匠人精神。古人云“盖兵贵精不贵多，精则有所专注，多则散乱无纪。”现代的各个领域、各个方面也应如此，无论集体还是个人。正因为如此，才能培养出许多一流的企业大师。

这种精神品质是任何时代、社会和个人都需要具备的，尤其是在实现中华民族伟大复兴进程中的新时代。这种意志品质是新时代医学研究生应具备的核心素质。

二、勇于担当、乐于奉献的责任意识

如果说专心领域、专于事业的敬业精神是工匠精神的魂，那么勇于担当、乐于奉献的责任意识就是工匠精神的根。究其原因，在于工匠们所表现出“专”的内在深处，存在着一种深刻的责任和担当意识。心存责任，所以专一。

（一）勇于担当，责任在心

在匠人精神内涵的维度中，责任意识是工匠精神的核心要素。从古至今，各行各业的匠人们无不表现出勇于担当、乐于奉献的精神品质。正是因为心怀责任感才使得匠人们的专注多了一层社会动力的意味，同时揭示出匠人那份将小我与大我融为一体的大爱之情。因为心怀使命，所以立志专注，匠人们往往具有强烈的责任感，能够做到责任在心、担当在肩，由于专注于工作和职责，所以他们才更容易取得事业上的成就。当匠人们干不好工作时就觉得寝食难安，夜不能寐，这就是他们具有强烈责任感和使命感的重要表现。具备工匠精神的工匠，在面对和处理问题时，不会逃离和躲避，会直面问题、绝不含糊。

（二）心怀使命，方能行远

新时代医学研究生是国家、社会和人民所希望、给予的高层次专业人才，他们身上有着肩负着光荣而神圣的使命，这种使命是无形的，但的确是一种真实的客观存在，无论他们自觉与否。党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是中国发展的全新方位，新时代人民对美好生活的向往更加强烈，对医药健康更加注重，这对国家医疗健康事业提出了更高的要求。健康是人全面发展的基本保障，也是经济社会发展的必要条件，同时还是一个民族和国家繁荣昌盛的标志，党和国家将人民健康放在优先发展的战略地位。这要求医疗卫生事业必须坚持以人民为中心的发展理念，不断提高医疗服务水平，保障人民身体健康。高水平的医疗水平需要高层次医疗人才作支撑，这要求医学研究生具备全方位的综合素质。医学院校在进行专业人才培养外，更为重要的就是长效引领和激励他们前进发展的高度自觉的责任感、事业心。

三、严谨细致、精益求精的意志品质

工匠精神的核心品质就是在匠人身上透露出的那种严谨细致、精益求精的意志品质。所谓精益求精就是在认真负责基础上，不断地在工作和服务上追求更加出色，更加完美结果的状态。正如古人所说“如切如磋，如琢如磨，方可精之益精。”在日常语境下，对“工匠精神”内涵的理解就等同于精益求精。

说一个人、一个集体具有工匠精神，就是说他不断雕琢自己的作品，不断改善人才培养方式，对每个流程和细节都有着严格地把控，为求得心中理想的艺术作品，不断追求完美、接近完美。对他们的产品有着近乎迷狂的坚守和追求。他们在这一过程中，尽情投入在作品中的那种升华的艺术境界。具体讲，精益求精的意志品质主要体现在以下两个方面。

（一）注重细节，方能制胜

工匠精神的精益求精主要体现在一个“细”字上，在细节上下功夫，用细心做到细致。匠人们制胜的法宝主要在于产品的细节之处，因此每一个细节都值得推敲。注重细节是工匠具备的工作态度，他们会将这种兢兢业业的工作态度贯穿在工作的整个过程中，一丝不苟、严谨细致。尤其是在涉及作品质量和品质的关键环节，他们更是细中求细，严格把控细节关。工匠除了关键处求细，更加可贵的是，他们在容易被忽略、习以为常处也要求细致。正是对这些细节的注重和把控才使得匠人们彰显精益求精的意志品质。小事做好了才可以成就大事，细微之处彰显技艺水平的高低。注重细节也是中国传统文化的重要组成部分。道家创始人老子曾在《道德经》中指出“天下之事，必作于细”的思想。换言之，老子认为“无论什么事情想要做好都不能离开对细节的把握”。在我国近代出土的古文物中，许多古代文物都因其细致精美的工艺而被世人赞叹。

（二）追求极致，达到完美

工匠精神的精益求精另外一个重要体现就是“追求极致”。所谓追求卓越，无非就是工匠们不断努力提高自己的作品或产品的质量，使之接近完美的过程。工匠精益求精并不容易，需要很大的勇气和毅力，也需要大量的时间和精力来不断打磨和改进自己的作品，不断获取专业知识和提高工作技能，才能提高细节，并达到极致。匠人们这种执着追求精神对他们个人的生存与发展有重要价值，同时也是相关行业保持生命力的重要因素。一件事情、一件产品要做到完美，都离不开工匠在工作中追求极致的精神。

“工匠精神就是看不到的地方也要做到精细”。其实，不管是看得到的部分，还是看不到的部分，只要注重细节，用心去做，就是对工匠精神的实践。平常生活中的小事谁都会做，但要将小事做到最好、做到极致，却是一件十分不易之事。现代社会是朝着越来越精细化方向发展的社会，那些考虑细节、注重细节的人才能够得到更多的发展机会。我们都渴望着成功，羡慕着那些已经取得成功的人，然而我们中的大多数人在做事情时，总是三心二意，敷衍了事，不甘现状有时只会埋怨他人，忽略了将宝贵的精力投入到当下。

四、坚忍执着、勇攀高峰的创新精神

（一）执着坚定，勇于创新

工匠精神中重要的一条就是创新精神。创新对工匠来说是一种理念、一种习惯，更是一种结果，所有这些都集中体现在匠人们作品中。他们敢于不拘一格、打破常规，设计出具有自身特色的作品。因此，人们常用“能工巧匠”称赞他们，他们勇于创新的精神成就了伟大作品的诞生[1]。一般而言，工匠们会从工作的流程、技艺和产品设计几个方面实现创新。匠人们将自身的创造力，人的主观能动性发挥到极致，以至于人们会以欣赏的眼光审视他们的作品，并产生巧夺天工之感。当前，我国积极倡导社会主义核心价值观，敬业是重要的价值观之一，而创新是敬业内在要求和应有之义。匠人们的创造性是社会主义核心价值观的具体体现。

工匠们的创新不是一蹴而就的，需要长时间的经验积累和不断地努力学习钻研。作为一名工匠，提高创新能力在于不断探索和发现解决复杂多样疑难问题的新方案和新途径，并逐步取得突破，为自己和所在领域的发展做出突出贡献。驱动他们不断探索进步的精神动力就在于他们有勇于创新，不断挑战自我精神品质。一个“巧”字，能突出工匠在工作中的创新性。

适应时代发展的创新精神是培育工匠精神的重要推动力，也是新时代医学工匠精神培养的核心内容。将质量创新带入医学院校的卓越发展中，如此不仅可以提高医学生的创新能力，也可以提高医学产业的创新能力，更好地为我国医学科技的质量发展贡献力量。创新对新时代医学研究生来说是一种必备的核心能力，同时也是高层次人才培养的重要教育目标。

（二）专注创新，现实之需

将创新作为医学院学生工匠精神及人才培养的主要内容相互融合，就是要培养新时代医学高层次的人才具有鲜明的创新意识。医学研究生的创新意识不是从来就有的，也不是说有就有的，必须要经过系统学习与积累，建立在一定基础和条件之上的创新人才培养方式，是倡导当代社会发展的创新核心能力。科研是研究生经常从事的主要工作，研究创新思维的发展应该建立在对一些基础医学知识的理解和对医学实践的深刻理解的基础上，快速吸收最新知识是研究创新的前提[2]。因此，医学研究生要获得基础医学知识，必须阅读本领域知识的大量书籍和相关文献，详细了解本专业研究领域最先进的知识和研究领域，了解国内的研究现状。

大学科研平台承担着众多教学、科研和培训功能，是学科建设的重要组成部分，没有一流的科研平台，就很难有一流的学科。研究生是高校科研的中坚力量，有效促进学科交叉、融合和发展，培养研究生的综合素质，在选题、立项等方面注重研究，引入精益求精的精神 、项目研究与成果应用、培养研究生科学精神和创新意识的过程。高校要不断完善科研体系，设立科研基金，鼓励研究生高水平参与多种形式的学术交流，自主选择开展科学研究的前沿课题，参与科学和技术创新。团队和科研创新培训，培养团队精神和集体解决方案和联合解决方案的合作意识。

匠人们一般都具备革新精神，在工作实践中不断精进手艺、改进产品，而这些产品在时间和实践的考验中依然熠熠生辉[3]。医学院校的人才培养就是要他们具备不断革新，不断探索的工匠精神，只有这样才能适应我国经济转型升级时期对更高水平医疗服务提出的要求，才能满足人民对美好生活的向往，最终实现中国梦。要培养出医疗行业的优秀工匠，不断激发他们自身的创新能力，提高他们为人民服务能力，使中国的医疗水平引领世界。

五、结语

医学研究生作为我国医学领域的高层次人才，是党和国家培养的重点对象，医学人才培养的质量影响着我国高质量医疗水平的提升，关系着人们享受高质量医疗服务的状况，彰显着医学教育水平的高低。而对新时代医学院校进行工匠精神与人才培养相互融合的方式，就是要从内在的精神方面提高他们的潜能，为此，必须结合时代需要和工匠精神的内在特质，以敬业、责任、精益求精和创新四个方面来进行人才培养。