“双减”政策下少儿体育舞蹈培训可持续发展路径研究

杨云卿 常州大学体育学院

一、前言

“双减”政策的实施，从创新人才培养的角度看，面对不确定的未来，通过减轻学生课业负担，让学生自由健康全面发展，为教育焦虑降温，将是人们期待的目标。学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，应该是新时代教育的评价标准。在教育评价过程中，要尽量用多个赤字去测量每一位学生，做到因材施教，尊重差异，为每个学生的全面健康成长创造良好的环境。[1]国家教育咨询委员会钟秉林表示，落实“双减”工作的目的就是要以促进学生全面发展为导向。

二、“双减”政策下少儿体育舞蹈培训可持续发展的契机

（一）政策支持

“双减”政策的实施对少儿体育舞蹈培训带来的一些机遇，“双减”政策出台前，学员会因为文化课时间冲突请假，影响舞蹈课的学习进度，现在基本不存在这样的情况。因为周末不能上文化辅导课，所以让家长和孩子多出了许多空闲时间，与其浪费时间，家长总会让孩子学点什么。“双减”政策的出台，成功引导了一大批家长，逐步开始重视体艺类培训。正值体育舞蹈在网络媒体上传播火热，少儿体育舞蹈培训招生困难问题，迎刃而解。另外，可以与学校深入合作，把少儿体育舞蹈培训发展植入学校内部。校内开展兴趣社团，光靠校内老师教学还不够，据悉，不少学校会选择与当地优秀培训机构合作，把业务能力强的老师请进学校，为培训机构迎来了发展契机，更多的学校开设了艺术社团，这既是挑战更是机遇。……