初中音乐教学中学生创新能力的培养路径研究

【摘    要】通常情况下，音乐具有一定的艺术性，初中教师在开展音乐教学时，需要引导学生感受音乐的独特魅力，强化学生想象力，确保能够对学生创新能力进行更为有效的培养，本文综合探究初中音乐课堂教学培养学生创新能力的具体策略。

【关键词】初中;音乐教学;创新能力;培养路径

中图分类号：G633.951        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0151-02

Research on the Cultivation Path of Students' Innovative Ability in Junior High School Music Teaching

（No. 8 Middle School of Qingshui County， Tianshui City， Gansu Province， China） CHEN Huifang

【Abstract】Under normal circumstances， music has a certain degree of artistry. When teaching music， junior high school teachers need to guide students to experience the unique charm of music， strengthen students imagination， and ensure that students creative ability can be more effectively cultivated. This article comprehensively explores junior high school music classroom teaching is a specific strategy for cultivating students' innovative ability.

【Keywords】Junior high school;Music teaching;Ability to innovate;Cultivating path

在具体开展初中音乐教学活动时，培养学生的创新能力是现代音乐教育发展对教育工作提出的最新要求，教师在进行具体教学活动时，不仅需要向学生讲述音乐的相关技能，同时还要使学生进一步明确音乐的内涵，确保学生对音乐具有更为深刻的理解，提升课堂的整体教学效果，培养学生的创新能力，为了进一步明确如何有效培养学生创新能力，本文特此展开研究工作，希望音乐教师能够更为高效地开展教学活动。

一、初中音乐教学过程中强化学生创新能力的重要价值

音乐课程作为一门基础学科，在应试教育的长期影响下，部分学生家长和教师对音乐课堂教学缺乏重视，在国家不断推广素质教育的过程中，培养学生综合素质逐渐成为课堂教学的主要目标，音乐课程也因此受到了社会的广泛关注。音乐学科的科学开展能够有效拓展学生思维，确保学生具有更强的整体技能和协作技能，进而对学生创造力和创造性思维进行科学培养。初中阶段是学生身体发育和智力发展的黄金时期，其具有强烈的探索欲和好奇心，同时，该阶段也是培养学生创新能力的重要时期，学生能够通过身体动作感知外界事物，进而实现个性、想象、思维、语言等各项能力的进一步发展，有效形成创新能力。……