论《西线无战事》中的伦理困境与战争创伤

⊙林芷欣［广州大学人文学院，广州 510006］

德国作家埃里希·玛丽亚·雷马克以创作战争小说著称。他曾在“一战”中受过伤，《西线无战事》是他在战后创作的成名代表作，可以说是雷马克“最恐怖生活的自传”。小说中主人公保罗和同学阿尔贝特、米勒、莱尔四个青年学生在老师及校长沙文主义思想的煽动下应征入伍，却在战场上被消磨了少年所有的人生理想和英雄梦想。

“伦理叙事”关注作品中人物的伦理状况和道德处境。从人物内心刻画来看，面对战争和战场上的生死考验，以保罗为代表的德国青年一代无疑面临着巨大的伦理困境，小说有着深刻的伦理意蕴。本文以小说文本为基础，从伦理叙事角度探究小说中人物面临的无法挣脱的伦理困境，无法挣脱是人物的悲剧性所在，困境中的选择也必然带来战争的创伤。

一、战争中的伦理困境

伦理两难是伦理困境的主要表现形式之一，在《西线无战事》中，士兵们面临的伦理两难无处不在，伦理困境对小说主题思想的表达有着深刻意义。

在保罗不到二十岁时，校长坎托雷克就时常用他充沛的激情和对英雄的吹捧来鼓动同学们参军。来自远方战场的诱惑和身后母亲苦苦哀求“不要去”的眼神产生了冲突。要不要参军，不仅是一个青年对自己未来的选择，从伦理的角度看，也是让孩子与父母分开、让热恋中的青年男女分开、让新手父亲与孩子分开……所以，这时以保罗为代表的青年们面临的第一个伦理困境就是要不要参军。