疫情防控背景下Java实践课程教学方式改革

程锦 林徐

摘要：2020年国内的疫情对高校的教学秩序产生不利影响，学生前期不能到学校参加正常的学习。Java课程由理论和实践两部分组成。为了克服疫情对Java课程教学的影响，Java理论课程采用线上教学模式;Java实践课程由于不适合线上教学，继续采用传统的线下教学模式。但是，线上教学作为高校出现的新型教学模式，还存在教学效果不佳的问题，影响后期的实践课程教学。线上理论课程和线下实践课程产生时间差，学生对理论知识缺少巩固实践练习，实践教学之前对知识点存在遗忘的现象，都进一步制约Java实践课程教学的推进。因此，Java实践课程教学方式改革。通过在线下实践课程中的实验课增加了课堂复习和课后巩固环节，采用线上线下混合教学模式，加深学生对Java课程知识点的掌握及应用;在课程设计过程中，由教师统一讲解搭建框架，指导学生完成Java课程设计，进一步加深学生的Java课程知识点的掌握及应用。这些疫情下催生的最新线上线下结合的Java课程教学方式都是Java实践课程未来改革的方向。

关键字：疫情防控;Java实践课程;线下线上教学结合;教学方式改革

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）18-0101-02

開放科学（资源服务）标识码（OSID）：

2020年春节，一场空前的全民抗疫行动在全国展开。疫情对人们的生活、学习的方方面面都产生了前所未有的影响，教学工作也受到了疫情的严重影响。前期由于防疫的需要，学生无法返回学校开展正常的传统线下上课。……