转变视角：英语教学微视频的资源开发与利用

【摘要】随着互联网的高速发展和新媒体技术的不断壮大，我们已经进入了跨媒介阅读与交流的时代。作为小学英语教师，我们要充分利用教学微视频“短、快、精、随时随地随意性”的特点来完善、改进课堂教学方法，以提升教学的质量，激发学生学习兴趣，引导其主动参与到学习中来，以强化其知识掌握度的目的，更有效地促进学生学习知识的效率，为学生英语学习开启全新的模式。

【关键词】教学微视频;操作简单;重点突出;资源多样;雕琢品质

【作者简介】钱蓉，江苏省苏州市大儒中心小学校。

当下热门的微视频以其便捷性、高效性、互动性和自主性等特点为大众所热衷。什么是教学微视频？什么样的教学微视频能开启英语学习的新模式？现行的小学英语课堂教学中有哪些问题是可以用教学微视频来有效解决的？本文试图通过行动研究来验证教学微视频是否能够开启英语学习新模式，能提高学生学习英语的兴趣，更有利于学生的个性化发展;不受时间和空间播放限制的教学微视频更方便小学生自控英语学习的步调，并能满足不同层次学生的不同需求。

一、微视频的定义和特点

随着互联网的高速发展和新媒体技术的不断壮大，我们已经进入了跨媒介阅读与交流的时代，作为小学英语教师，更要跟上时代的步伐，不断更新自己的观念，用创新的方式“唤醒”学生思维的生长。教学微视频是指教学类视频分享短片，它“短、快、精、随时随地随意性”的特点正好迎合着当下时代的发展。……