乐享自然游戏体验诗意生长

孙兰凤

盐城市潘黄中心幼儿园立足儿童本位，回归儿童真实生活，以农村本土自然资源为载体，以“惠爱融美”的课程文化为核心，遵循“回归自然”和“游戏精神”的课程观，在户外游戏环境创设的过程中，释放儿童的天性，顺应儿童的自然生理、心理需求，构建“让儿童的思想进得去，让儿童的学习可感知，让儿童的经验看得见”的自然审美体验环境，有效支持幼儿在“自然之美”“野趣之乐”的游戏环境中富有诗意地生长。

一、自然艺创，引多元表征之興

自然画语

大自然是美的源泉。生机盎然的果树、花团锦簇的墙角、自然生态的土坡是环境的一部分，不仅具有美化环境、供幼儿探索发现的功能，更是幼儿观察写生的天然素材。

小木屋、石头路、涂鸦墙等户外自然生态的空间场域中，投放着丰富的自然材料和涂鸦工具，为幼儿感受美、欣赏美、表现美提供充分的条件和机会，支持幼儿用独特的方式进行艺术表达。

童趣表演

四季交替，幼儿园户外环境中的树枝、树叶、花朵、果实等自然材料蕴含着大自然赋予的天然美感，师幼合作、幼幼合作自制道具，在大树下、小道旁、草坪上畅意扮演。

天然材料创作

户外天然草坪为幼儿提供了充足的空间，幼儿利用自己收集的自然材料开展植物印染、创意拼贴等艺术创作活动。

陶泥塑形

操场东南角的陶泥坊专门设置了古墙展示台及环形操作区，幼儿轻松自由地与泥巴、树枝、石头等材料积极互动，在拿捏、揉搓、塑形中彰显天然材料与陶泥艺术融合的自然灵气。……