巧用微课，优化初中英语课堂

牛晓琴

微课是一种伴随网络技术发展而来的教学形式，其最大的特点是“微”。微课具有灵活性、碎片性、及时性、聚焦性和有趣性等特点。教师如果能在传统课堂的基础上，利用微课的优势补充、创新传统课堂，将会大大提高课堂教学的效率。

一、变封闭课堂为开放课堂

在传统课堂中，教师教学通常采用“满堂灌”的方式，时间主要局限于课堂，相对封闭。而微课是可反复的、开放的课堂，形式灵活、内容丰富，教师可将微课上传到QQ、钉钉等平台;学生利用电脑、手机等终端就可以根据自己的需求，随时随地对教学内容进行复习、巩固。微课这种开放的、可反复的教学方式，可以极大地弥补传统课堂教学相对封闭的不足，极大地提高学生學习的积极性，培养学生的自主学习能力。

二、变沉闷呆板为生动有趣

在传统的课堂教学中，教师为按时完成教学任务和教学目标，教学内容都基本局限于教材，几乎没有时间和余地做过多拓展。统一、陈旧的教学内容，常常会让课堂变得沉闷呆板，久而久之，学生的学习兴趣会慢慢丧失。微课则不同，在教学内容和材料的选择上，教师有很大的主导权，可以灵活选择相关内容和材料。如在选取阅读材料的时候，教师可以选取贴近生活的、学生熟悉或感兴趣的内容，甚至还可以针对男女生不同的喜好选择不同的材料。例如，教师在收集人物介绍的材料时，针对女生，可选取一些明星人物的个人介绍;针对男生，可选取一些运动类内容或游戏类内容。……