VR技术在航空机电设备维修实训中的应用

王 征 张 通 高 达 井大为

(石家庄工程职业学院，河北 石家庄 050061)

在2019年4月的全国深化职教改革电视电话会议上，国务院副总理孙春兰明确指出要高度重视职业教育质量，不断深化改革，破解难题，要求必须建立“双师型”教师队伍建设，并将最新的技术、工艺均纳入教材，推动教学、实训的融合”[1]。推动职业供给侧改革和学校内部建设，推进的“教师、教材、教法”三教改革，这是职业院校深化改革、培养优秀人才队伍的关键举措[2]。

目前高职类院校开设的航空机电设备维修专业课程，一般分成为理论教学和设备实训两部分。对于理论教学，主要采取教师集中理论授课和计算机辅助培训相结合的方式，而设备培训主要采取模拟器与设备实物相结合的方式。这种高职院校传统的实训教学方式在实训时间、实训质量、实训方式、实训效率、实训成本等方面存在许多不足之处。

1 虚拟现实技术概况

虚拟现实技术也可以叫做临境技术或人工环境，主要是通过电脑模拟来构建三度空间的虚拟世界，从而让使用者身临其境的感受到视觉、触觉与听觉等方面的体验，再借助头盔式显示器、遥控设备、手势等方式和环境里的虚拟物体、场景进行实时交互，带来一种身临其境的感受[3]。事实上，虚拟现实技术是信息化时代以来，仿真技术发展的必然发展趋势，也与计算机图形学人机接口技术、多媒体技术、网络技术等紧密相连，是当前具有重要挑战性和最热门的研究领域，属于前沿的智能交叉技术，受到社会大众的广泛关注[4]。……