小学低年级整本书阅读兴趣培养策略

谭冠霞

【摘要】“快乐读书吧”栏目是统编教材重视整本书阅读的体现。“快乐读书吧”内容是“读书”，核心是“快乐”，所以，首要是抓住低年级学生开读的最佳时段，激发学生从小阅读整本书的兴趣。在教学中，可以通过对阅读氛围的营造、情境的创设、阅读方法的指导等方面，培养学生从小热爱阅读整本书的兴趣与习惯。

【关键词】低年级学生;整本书阅读;兴趣培养

古人云：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”多读书、读好书，是受用一生的事情。然而，并不是人人都喜欢读书。在现实教学中发现，很多学生缺乏阅读兴趣，被动阅读的现象非常明显。因此，我们必须积极调动学生的阅读兴趣，使学生从小体验到阅读本身就是一件快乐的事，继而形成良好的阅读习惯。如何培养学生从小阅读的兴趣，让学生真正感受到阅读整本书的乐趣呢？在教学实践中，笔者的体会是这样的：

一、诱读

从教小学低年级语文多年，经验告诉笔者：低年级的学生偏爱看图画、动画，在思维能力相对低下的情况下，不太可能顷刻间对通篇文字的书籍产生“如饥似渴”的阅读热情。所以，我们想要改变小学生“只想读画不看字”的习惯，不得不逐步培养他们的兴趣。

1.创设阅读环境，营造读书氛围

当人处在一个书香味浓厚的环境里，阅读的欲望就会容易被激发出来。我们可以利用感染的办法，营造读书氛围，你读，我也读，人人读，相信学生会不由自主地加入到阅读的行列中来。我们可以把读书环境布置得具有书香气：在学校建立一个图书室，在班内设立一个图书角，在家里构建一间书房。……