应用型特色人才打造与双创融合改革研究与实践

罗建国 张艳林

摘    要：应用型大学人才培养目标是将学生培养成具有扎实专业理论知识和高级应用技术的人才。应用型大学应当结合自身学校特色，体现学校优势学科和專业，制订适合学校人才培养的教学目标、教学方案、特色课程等，培养学生的创新意识和技术应用能力，打造具有学校专业特色、适应高端技术岗位的应用型人才。

关键词：应用型人才;创新;培养方案

中图分类号：G642      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）08-0029-02

科学技术在社会发展和人类文明进步过程中发挥了关键作用，科技进步是社会持续发展的动力。创新是科技进步的根本途径。创新使社会更加富有活力，使科技水平不断提高，使国民经济稳步增长，使人们生活更加丰富多彩。如产品更新换代，新产品在产品工作原理、结构形式、制造工艺等方面相对于原产品进行了技术创新，进而使产品的运行效率、可靠性、安全性等性能指标得到大幅提升，使产品更好地适应社会需求，因此创新是国家保持活力的保障。

2014年9月，国务院总理李克强在天津的夏季达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召，体现了我国对各行业创新工作的重视。在实现创新型国家的战略目标方面，国家加强企、事业单位创新能力建设支持，我国自主创新能力得到明显提高，包括航天、核电等尖端科技水平已处于世界前列。尽管某些领域取得了一定成绩，但我国整体科技水平与发达国家相比差距依然较大，其中机械、材料等基础工业科技仍然较落后。……