灵动教学，快乐写作

孟驰

在初中语文教学中，作文是最重要的教学内容，也是最让教师和学生头疼的内容。作为学生学习路上的引导者，教师在具体教学时，要设法激发学生的写作兴趣，引领他们体会写作的乐趣。本文对初中作文教学存在的问题进行了分析，并提出几点教学策略，供同仁参考。

新课改的核心理念是促使学生良好发展，并对作文教学提出了更高要求，要求教师改进教学方法，丰富教学方式，加强教学内容与实际生活和时代的联系。在初中阶段，学生写作的内容和生活的联系不够紧密，写作灵感也会受到传统教学模式的限制，导致作文教学效率不能得到提升。为了打破教学困境，教师在具体教学时，需要转变教学理念，创新教学方法，改变学生原先消极的写作状态。在作文教学中，教师要按照新课改提出的要求，根据学生的具体写作情况，采取相应的教学方法，使学生的主动性得到充分发挥。

一、初中作文教学现状

1.教学方法落后

在初中作文教学中，大部分教师仍旧沿用传统的讲授式教学法，此方法虽然可以在短暂的课堂时间内将大量的知识与信息传达给学生，但这种方法具有一定的局限性，不符合初中生的生理和心理特点，也满足不了作文教学的要求。运用此法教学，内容的讲解通常是枯燥、刻板的，不能调动学生对于写作的积极性，导致教学效果不理想。除此之外，如今的学生生活在信息时代，思维和眼界更开阔，教师沿用传统落后的教学方式，肯定不能吸引学生的注意力。……