打造趣味课堂 培养学生的写作能力

周敏倩

作文教学是语文教学的重要环节，也是培养学生的文学素养和写作能力的重要途径。但是，当前的作文教学方法陈旧，形式单一，导致学生的写作兴趣不足，作文教学的效率低下。那么如何解决这一问题呢？笔者认为，打造趣味课堂，激发学生的学习兴趣和写作动力，是提高作文教学质量的有效途径。本文以初中作文教学为例，就如何打造趣味课堂，进行有效教学进行了研究。

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。传统的初中作文教学存在的一个突出问题就是教学的趣味性不足，导致学生提不起学习的兴趣。趣味课堂是将多种有趣的元素融为一体，让学生在轻松有趣的课堂上学习知识，获得进步的一种课堂教学形式。在初中作文教学中打造趣味课堂，可以激发学生的学习兴趣，让学生爱上写作。因此，许多人主张以趣味课堂为作文教学的助推器，提升作文教学质量。那么，在初中作文教学中，如何打造趣味课堂呢？

一、巧妙设置导入方式，营造课堂氛围

与阅读、对话相比，写作是一项综合性的活动，而且对学生的思维和表达能力都有较高的要求。学生如果不爱写作，就很难在写作方面有好的发挥和表现。但是，传统的初中作文教学大都以教师为主体，教师习惯直接拟定题目让学生写作，作文教学方法单一、枯燥。义务教育课程标准对初中作文教学提出了新的要求，其中最重要的一条就是“让学生在写作时感受到快乐”。要想让学生感受到写作的乐趣，教师要创造条件，营造轻松愉悦的学习氛围。……