探究新课标下高中英语的语法教学策略

陈鑫

摘 要：在高中英语教学过程中，语法教学一直是必要的。在新课标的指导下，对语法教学提出新要求，倡导教师做课堂中的指导者，不能出现满堂灌现象。如今高中英语语法教学仍存在诸多问题，怎样在践行新课标的同时抓好语法教学成为难点。笔者就这些问题阐述下文，探究新课标下应用怎样的策略实施高中英语语法教学。

关键词：高中英语;英语教学现状;英语教学原则;语法教学策略

在一个多世纪以来，英语语法在整个高中英语中的教学地位不断变化。中世纪时期欧洲迎来了翻译教学法教授语法的热潮，以读懂英语文字为目的，不重视交际功能。之后传入中国，该方法也在中国大行其道，一时间迎来语法翻译教学的热潮。随着教学体制逐渐演变改革，尤其是到20世纪70年代初，美国语言学家海姆斯等一致推崇交际语言教学法，认为语言教学应当包含培养交际能力，即包括语法能力、社会语言能力、语篇能力以及策略能力。彼时很多不明就里的教育工作者和学习者们认为该观点就是要大家抛弃语法教学和学习，致使语法在英语教学中的地位一降再降，那是对新课标的误读。而今根据新课标内容，明确要求学生掌握的英语基础知识包括了语言、词汇、语法、功能和话题，也就是说，包括了听、说、读、写方方面面综合发展，而不是舍此取彼。文章就新课标下如何综合运用教学策略突破而今高中英语语法的教学困境进行探讨。……