中小学班级管理中开展心理健康教育的实践研究

芮虎林 左佳

摘 要：在中小学班级管理工作中关注班级学生的身心健康成长是班主任重要的教育任务，其中心理健康教育活动的开展对于心理正处于成型与发展时期的中小学学生而言尤为重要。因此，在中小学班级管理工作中，班主任应该首先明确开展心理健康教育的重要性，并制定合理的教育策略，对心理健康教育的开展实践进行指导与规划。

关键词：中小学班级管理;班主任;心理健康教育

中小学阶段的学生正处于心理环境成型与发展的黄金时期，在这一阶段中，学生的心理活动较为丰富。在缺乏科学的指导情况下，中小学学生常常会出现一系列心理问题。如果难以及时地发现中小学学生的心理健康问题并帮助学生疏导心理问题，使得心理问题长期积压，将对学生的心理健康成长造成极大的影响。因此在中小学班级的管理工作中，具备专业心理教育技能的班主任应该及时地承担起为学生疏导心理健康问题的教育义务，并制定合理的教育策略，对班级管理过程中的心理健康教育进行指导。

一、 善用沟通方式，增强心理教育环节联系

（一）与班级学生沟通，明确心理健康概念

由于以往教育教学中对学生心理健康的忽视，导致现阶段中小学学生对于心理健康概念较为模糊，这使得学生在成长过程中难以正确辨识自身所存在的心理健康问题，进而难以自主疏导心理问题，出现心理问题积压等影响学生健康成长的现象。……