协同治理理论下我国校园足球资源配置系统的优化路径探究

李 跃，赵 响，温 坚

（1. 淮北师范大学，安徽 淮北 235000；2. 德州学院体育学院，山东，德州 253000）

校园足球作为增强青少年体质、培育青少年品格的有效途径，一直得到社会各界的广泛重视。目前，我国校园足球特色学校已达2.7万余所，校园足球已经成为我国体育产业的重要组成部分。校园足球资源的合理有效配置不仅取决于政府部门的大力支持，还需要社会、学校、家庭、学生等多方面的协同运行。因此，本文基于协同治理理论，对我国校园足球资源配置系统的要素、机制2个方面进行分析，以厘清我国校园足球资源配置各参与主体之间的关系，使我国校园足球资源配置系统健康、稳定地发展。

1 协同治理理论分析

协同治理理论是由社会科学中的治理理论和自然科学中的协同论所构成的一种新兴的交叉理论。“协同学”一词，源于希腊语，意为“协调合作之学”，是由理论物理学家赫尔曼·哈肯于1971年创立的，它的基本假设为即使是新的、井然有序的结构也会从混沌中产生出来，并随着恒定的能量供应而得以维持。

协同治理理论对开放系统多元化发展及优化具有较强的指引作用。我国校园足球是社会经济大发展所促成的重要体育产业之一，虽然受到政府的高度重视，但其基础薄弱、资源短缺等问题阻碍着其稳定发展。协同治理理论强调不同子系统的协同，发挥出整体大于部分之和的动能。这对我国校园足球资源配置系统更好地达到配置效果具有较强的指导意义。……