农村小学劳动教育“班级场”的初步实施策略研究

摘 要：小学劳动技术学科是对学生进行基础性劳动与技术素养培养的一门重要课程，是素质教育的重要组成部分之一。在中国深化教育教学改革的背景下，在长期坚持“德智体美劳，全面发展”的基础上，通过对农村小学劳动与技术教育“班级场”的建设，有目的、有计划地对农村学生加强劳动与技术教育，整合校内、校外丰富资源，让学生积极主动参与实践过程，亲历实践体验，展示实践成果，将劳动教育渗透于学生的意识、行为中。

关键词：劳动教育;班级场展示;档案资料

劳动教育缺乏成为中国当前教育的严峻现实，农村中小学生劳动教育更是严重缺失。农村小学生往往因为父母的溺爱和太重视学习，忽略培养学生的劳动习惯，学生缺少劳动机会，从而出现很多不重视劳动，不珍惜劳动成果的现象。学校、家庭、社会方面如果给予的劳动教育少，不利于学生培养正确的劳动观念，不利于学生将来的发展。学校对劳动教育有不可替代的责任和使命，应该有计划、系统地进行劳动与技术教育和考核建档。文章将从劳动与技术教育渗透于日常教学、劳动与技术教育与家庭、社会的结合以及建立学校劳动教育“班级场”成果的展示平台和科学建档管理等方面来论述劳动教育“班级场”的实施策略。

一、 渗透于日常教学，提高“班级场”劳动与技术教育的有效性

劳动与技术教育任重而道远，除了劳动与技术课堂教学，在日常教育教学中也应该进行，结合班主任的日常管理，抓好劳动教育。……