凉山彝族小学课堂学习现状调查

杨静 王泓洁 于敏章 陈秋金

摘 要：文章作者以凉山彝族自治州昭觉县为例，对小学生课堂学习现状开展有针对性的访谈及调查研究。根据此次调查结果，文章作者清晰感受到了当地学生学习的现状，了解到当地教育的不足，它促使我们不断研究小学生课堂学习现状，从中找到解决问题的方法。

关键词：凉山彝族小学;课堂学习;课堂教学

中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0002-03

一、研究背景

小学教育是义务教育阶段的起始，小学是人生起步的关键期，小学教育对人的未来发展起着重要的作用。小学教育影响着未来人才的质量，小学阶段形成的学习习惯、培养的学习方法、拥有的学习兴趣、持有的学习态度等对未来人生中的学习有着至关重要甚至是决定性的作用。凉山彝族自治州与其他地区相比，教育条件较差，所以研究当地学生课堂学习现状是当务之急。这对促进彝族地区小学生学习、推动当地的基础教育发展具有重要意义。

二、研究目的与意义

（一）有利于深化课堂教学改革，满足其长远发展的需要

本研究立足于凉山彝族自治州昭觉县学校区域，针对小学教育教学实践，在总结前人结论与调查研究、日常观察的基础上将调查结果进行总结与理论上提升，进一步丰富有关小学生课堂学习现状的相关理论知识。只有这样，在问卷调查与课堂观察的基础上探究现状产生的原因，才能对症下药，从课堂管理者的角度提出解决方案，让学生保持良好的课堂学习状态，解决目前存在的问题，从而推进基础教育课堂教学改革。……