小学生课外阅读指导的方法与策略研究

陈敏

【摘 要】 长久以来，在语文学科的教学活动中，阅读能力是永恒的教学话题，阅读能力的培养也是了语文学科的重要教学内容，课外阅读能有效地提高小学生的阅读水平。本文站在小学语文课外阅读的角度，分析了进行课外阅读指导的原則，提出了具体的实施策略。

【关键词】 小学  课外阅读指导  方法与策略

部编版的教科书在语文课程的阅读教学中表述：“我们必须重视课外阅读的学习，并使其教学内容与课上的教学知识兼容。”古人云：“工欲善其事必先利其器。”当老师鼓励学生学习时，他们还应该教给学生特定的阅读技能和技巧，以帮助学生更好地进行阅读学习。

1. 指导小学生课外阅读的基本指导方法

古人说：“磨刀不误砍柴工。”课外学习不仅可以提高学生的课文阅读能力，还可以帮助学生收集更多的语法资料，以及促进学生的心理发展，提高他们的语言和阅读能力，并提高他们的整体学习水平。然而，鉴于目前的小学语文的教学，学生对阅读学习不感兴趣，主要原因是学生在方法和学习策略上存在严重缺陷。因此，在中国小学教师鼓励学生参与学校学习的同时，他们必须发展学生的阅读技巧和策略，以帮助他们尽可能多地学习。

1.1 培养学生的独立阅读思想

在小学阶段，在传统教学观念的影响下，老师习惯于使用传统的阅读教学方式，学生在这种教学环境中不是是独立的，这就导致学生的独立性很难养成。但是基于目前的教学目的，中国小学教师在向学生传授阅读知识时必须坚持培养学生的独立自主性。……