幼儿园课程游戏化背景下的自然课程建设研究

张燕

摘 要：大多数幼儿对于游戏这种趣味性较高的活动非常喜欢，因此，幼儿园设置游戏化的自然课程，能够有效地对幼儿进行教学引导。文章探讨了如何在幼儿园教学中通过设置游戏化的自然课程，对幼儿进行高效教学。随着新课改的深入推进，幼儿教育越来越注重培养幼儿德智体美劳全面和谐发展。因此，幼儿园课程游戏化是促进幼儿身心和谐发展的有效途径。教师结合幼儿的身心发展规律，有针对性地设计各式各样的游戏，促进幼儿在游戏化自然课程中学到更多的东西，有着非凡的意义。

关键词：幼儿园课程;游戏化背景;自然课程

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）21-0043-02

引言

随着教育事业的不断发展，人们对幼儿教育的重视度也越来越高。游戏化教学是幼儿教育教学的主要形式，有效地将游戏化教学方式与丰富的教育资源相结合实现对幼儿的启发教育目标是幼儿教师在教育过程中重点研究的问题。文章围绕课程游戏化背景下幼儿园自然课程的建设展开探讨，为提升教学效果促进幼儿全面发展提供参考。

一、课程游戏化背景下明确幼儿园自然课程建设目标

在幼儿教育中，游戏化教学是最为主要的教学形式，因其符合幼儿活泼爱玩的天性，使幼儿积极主动地参与到教学活动中，有效地激发幼儿对学习的兴趣，使幼儿一边玩耍一边接受幼儿教师所传递的知识，提高幼儿阶段的教学效果，因此受到幼儿以及幼儿教师的喜爱。……