知孝文化 塑孝品质

李海虹

摘 要：孝道文化是中华民族优秀传统文化的基本内涵之一。将孝道文化融入小学德育工作中，能够丰富小学德育工作的内容，能够为每位小学生涂上唯美的精神底色。那么，如何将孝道文化融入小学德育工作中呢？笔者认为，教育工作者应融孝道文化于读书活动、劳动教育及班队活动中。

关键词：孝道文化;小学;德育工作

中图分类号：G40-012.9                 文獻标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）20-0083-02

引 言

百善孝为先。千百年来，中华民族以“孝”为核心，形成了意蕴丰富的孝道文化。孝道文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是涵养学生优秀品质、滋养学生高尚思想的一眼甘泉。小学德育工作是落实立德树人教育根本任务的主要抓手，是引领学生向善、求真、尚美的指南针[1]。因此，教师应恰如其分、合情合景地融中华民族孝道文化于小学德育教育工作中。下面笔者将着眼于读书活动、劳动教育和班队活动三个方面，谈一些融孝道文化于小学德育教育工作中的有效做法。

一、融孝道文化于读书活动中

一年一度的学校书香校园创建活动，是激发学生读书兴趣的良机，是展示学生读书成果的橱窗，是营造读书氛围的推手，是开展学校德育工作的有效载体。讲故事、诵诗词等是学校书香校园读书活动的基本内容，教师可以融孝道文化于读书活动之中，让学生感知孝道文化。

（一）讲孝道故事

对于识字量不多、阅读能力不强的小学低年级学生而言，听故事、讲故事是丰富其语言知识、发展其阅读能力及培养其思维品质的有效途径[2]。……