在信息超载的世界凝聚信息的力量

王薇

关键词：新冠肺炎疫情 信息图形 编辑意识 视觉叙事 数据表达

引言

2020年初春，一场突如其来的疫情袭卷中华大地。从新型冠状病毒肺炎（COVID-19）爆发至今，围绕疫情的各种数据与信息成为人们了解势态变化的窗口，记录下了各种真实与感动。湖北美术学院《信息图形设计》课程的开展正值全国上下抗击疫情的特殊时期，课程选题自然聚焦到这场牵动全国乃至世界人心的重大事件上。尽管这一事件的源头是病毒，但抗击病毒过程中所反映出的林林总总的数据却辐射到政治、经济、文化、外交、科技等涉及国计民生的方方面面。疫情期间，有哪些数据打动了我们？又有哪些数据被我们记住？……作为艺术院校视觉传达设计专业的师生，我们能为疫情做些什么？

本文从教学思路到实践各阶段的目标、方法、效果，详细记录了课程如何以问题与编辑意识为导向，发挥艺术院校学生视觉造型优势，由时事热点展开进行数据追问与设计呈现的全过程，供国内外相关院校同行参考。

一、课程缘起与教学思路

20世纪80年代后期，“信息视觉化设计”才真正从科学、统计学、图形设计的次领域中分离出来，成为一门独立的学科。[1] 作为信息视觉化设计的子类，[2] 信息图形设计将繁复、笼统、含糊的信息进行过滤筛选、整理规划、分类存储，生成便于认知、理解与交流的图、文、数结合的视觉系统，方便阅读者更便捷地理解数据的变化趋势、差异与联系。[3]

在已设立该学科的他国高校中，《信息图形设计》的教学思路大致可分为两类。