基于视频的同步练习促进心肺复苏教学效果评价

袁小丽，王晶，安莹，张蕴

规范熟练地进行心肺复苏操作是每位临床医师都必须掌握的基本技能。在2014年，卫生部印发《住院医师规范化培训标准试行办法》[1]提出心肺复苏培训是三年住院医师规范化培训的必修课程，是医学生毕业后教育的重要组成部分，通过心肺复苏培训和考核是完成住院医师规范化培训的必要条件。首都医科大学附属北京同仁医院是住院医培训的基地之一，连续多年进行心肺复苏的培训和考核，我们一直在探索并不断改进教学方法来提高规培医师的心肺复苏水平，本研究回顾性分析了2020年和2021年三年住院医师规范化培训心肺复苏的培训方式和考核结果，现汇报如下。

1 资料和方法

1.1 研究对象回顾性分析了2020年和2021年首都医科大学附属北京同仁医院三年住院医师规范化培训，选取2020年在我院进行住院医规范化培训的三年住院医生，共45例作为对照组，男性23例（占51.1%），女性22例（占48.9%）；选取2021年在我院进行住院医规范化培训的三年住院医生共48例，作为观察组，男性22例（占45.8%），女性26例（占54.2%），两组比较不具有统计学差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2 研究方法

1.2.1 两组教学方法比较2020年三年住院医师心肺复苏培训采用传统的教学方法，即大课讲解（单人和双人成人心肺复苏、单人和双人婴儿心肺复苏）—模拟培训（同前）—操作考试（单人和双人成人心肺复苏、单人和双人婴儿心肺复苏技能操作考试）—理论考试（心肺复苏相关理论知识，25道选择题，满分100分）—满意度调查；……