《节水总动员》科普动画创新与多维传播

成静清，牛 娇，徐珺恺，李 扬，王柔曼

（江西省水利科学院，江西 南昌，330029；水利部鄱阳湖水资源水生态环境研究中心，江西 南昌，330029；江西省鄱阳湖水资源与环境重点实验室，江西 南昌，330029）

水资源短缺是我国的一项基本国情，严重制约着我国社会经济高质量发展。我国人均水资源量仅为世界平均水平的28%，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。随着工业化、城镇化的发展和全球气候变化影响，我国水资源呈现新老水问题相互交织的严峻态势，节水是解决我国水问题的根本出路。很多人仍未认识到节约用水的重要性，用水粗放、用水效率低下，爱水、护水、惜水的理念并未深入人心，扎实有效推进全社会节水科普工作迫在眉睫。节水科普是为了水资源的可持续利用，借助科普教育手段使人民获得节约水资源的知识和技能、养成节约水资源的行为和习惯、培养节约水资源的意识和道德的工作。但长期以来，我国节水科普工作存在一系列问题：一是面临科普行业节水题材少、水利行业节水科普工作弱的“双冷”局面；二是缺乏系统阐述“什么是水、为什么要节约用水、如何节约用水”的节水科普作品；三是没有可以全方位适应“互联网+”多媒体融合传播模式的科普载体。因此，研发具备完整知识体系、强烈品牌效应、全方位适应“5G”时代传播要求的系列节水科普作品，创新构建线上、线下有机结合且可复制、易推广的公益式节水科普模式十分迫切且意义重大。

1 《节水总动员》系列科普作品

《节水总动员》系列科普作品以大自然中的一颗小水滴——可爱的“水宝”为主角，讲述他在人类世界中一系列趣味生动的冒险经历，将识水、惜水、节水等知识点巧妙融入，在潜移默化中让受众认识到节水、护水、爱水的重要性。创新构建了以科普动画《节水总动员》（大众版和青少年版）[1，2]为引领，书籍《节水知识科普读物》[3]和挂图《节水知识》[4]为配套，歌曲《写下湛蓝的未来》和“水宝”周边产品为辅助的系列科普作品体系。

1.1 科普动画《节水总动员》（大众版）

以Flash动画的形式，采用可拷贝易传播的MP4格式出版，面向社会公众，每集2分钟，共12集。主要内容包括：“水的家族、水从哪里来、水创造的文明、我们到底有多少水资源、危险的水、自来水怎么进入千家万户、生活如何节水、农业如何节水、工业如何节水、中水怎么回用、雨水如何利用、世界各国的节水方式”等。以“水宝”为主角，大胆尝试极具趣味性的表达手法，将必备的水知识、科学的水态度、规范的水行为以非常轻松愉快的方式展现出来。

1.2 科普动画《节水总动员》（青少年版）

根据广大青少年群体对《节水总动员》（大众版）科普动画在角色设置、语言表达、知识点深度等方面的反馈，以更贴合青少年的角色形象、更有趣的剧情设计、更深入的知识点设置完成了二次研发，出版了《节水总动员》（青少年版）。以“煮不熟的玉米、寻找水女神、迷路的探险家、现代水危机、水工程的浪漫、以水定城、自来水之旅、洪水不是猛兽、重启工厂、谁偷了我的菜、爱生活的钱老板、最好的朋友”为主要内容，同样采用Flash动画的形式，采用可拷贝易传播的MP4格式出版，每集5分钟，共12集。

1.3 配套书籍《节水知识科普读物》

以“水的世界、我们究竟有多少水资源、我们应该怎样节约水资源、世界各国在节水方面做了哪些努力、水的未来”等5个章节的设置，系统回答了“什么是水，什么是水资源，丰水地区为什么也要节约用水，如何节约用水，其他国家怎么节水，如果节约用水世界会变成怎样”等问题。原创卡通形象“水宝”贯穿书籍始末，原创插画辅助解读知识点，图文并茂、循序渐进地搭建了系统的节水知识构架。

1.4 配套挂图《节水知识》

挂图选取与日常生活息息相关的知识点为主要展示内容，以贴近生活的亲切感引起读者情感上的认同，包含4个内容：节水习惯、节水妙招、公共场所节水方法、节约粮食就是节约用水。

1.5 公益歌曲MV《写下湛蓝的未来》

以传播节水理念，普及节水知识为主题，创作公益MV《写下湛蓝的未来》，寄托人水和谐的美好愿景。

1.6 周边产品开发

以“水宝”为核心，开发“江西水宝”微信表情包、公仔、人偶、贴纸、文化衫、毛巾、环保袋、宣传册等，让“水宝”从动画走进现实，增强互动性、提升节水科普效果。

2 《节水总动员》多维传播模式构建

《节水总动员》系列科普作品在传播方式上，搭建了线上与线下融合互馈的“互联网+”多维矩阵传播构架（见图1）。线上传播通过教学平台、电视节目、广播电台、微信、微博和视频网站等搭建集视觉媒体、听觉媒体、新媒体和互联网等多种传媒介质融合的传播矩阵。线下传播通过“水宝”走进中小学课堂、大学校园、居民社区开发班会式、互动式、主题式、宣讲式等具有不同适用性的传播模式，并开发“水宝”科普周边产品配合传播。线上传播与线下传播的融合互馈，形成了多维度矩阵式传播态势，具有强大的信息输出能力，并且可为受众营造良好的信息接受氛围，传播模式可复制、易推广，为将节水意识落实为节水行动提供强有力保障。此外，还从人员、经费、项目、反馈等方面构建了多维传播保障机制，持续开展作品深层研发，推动形成节水科普长效机制。

图1 《节水总动员》多维传播模式图

3 《节水总动员》多维传播效果

3.1 线上传播情况

（1）电视播出。2018年至2021年间，《节水总动员》陆续在中国教育电视台、江西教育电视台等13省（市）19家电视台播出，覆盖超1亿受众。

（2）纳入中小学教育。在2020年抗击新冠肺炎疫情期间，《节水总动员》登录江西省中小学线上教学平台“赣教云”，排进同学们的课表，面向江西省内600余万中小学生推出节水课堂，好评率达到70%。

（3）广播推送。2019年、2021年中国水周期间，与FM99.2江西慈善公益广播（覆盖550万听众）的《生态零距离》联合推出由《节水总动员》系列科普作品改编的“节水优先，你我同行”系列节目，每日16：00-17：00首播，21：00-22：00重播，受到广泛关注和好评。

（4）新媒体播放。《节水总动员》在抖音播放300万次，其中最高单集点赞量破2.2万次；微信朋友圈推广《节水总动员》视频动画，仅南昌市范围获530万次曝光；《节水总动员》（青少年版）参加在快手APP举办的第一届“节水在身边”全国短视频大赛，其中一集“爱生活的钱老板”在5.2万个短片中脱颖而出，以播放量和专业评审双第一的总分荣获一等奖；动画被国家节水办官微、赣教云官微、鹰潭疾控官微等多行业二十余微信公众号自发转发，播放量10余万次。

（5）视频网站发布。在主流视频网站优酷视频、腾讯视频、爱奇艺等发布《节水总动员》，获20万次播放。

（6）水宝表情包。以动画主角水宝为原型，创作并上架“江西水宝”微信表情包，已获6万次发送量。

3.2 线下推广情况

（1）走进中小学。2015～2019年之间，走进江西省多市（县）120余中小学100余班级举办“珍惜生命之源，点亮蓝色星球”、“水宝小当家·节水进万家”主题班会。内蒙古赤峰市、新疆克州水利局、湖北省武汉市部分小学、甘肃省部分小学也采用“水宝”系列载体开展节水科普进校园活动。

（2）走进大学。2016年开始，与江西省生态学会、江西水利学会、江西省生态文明研究与促进会、蓝天环保社团等联合组织的“江西生态科普校园行——水.生命之源”大型科普活动在江西师范大学等7所大学陆续开展，举办节水科普讲座18场，发展和培训大学生志愿者2000人，赠送《节水总动员》《节水知识科普读物》《节水知识》3000册（套），向大学生多方面多角度科普水知识。

（3）走进社区。走进南昌市恒茂社区等各大型社区、南昌市城郊村镇、江西省各市县镇村70余个，通过《节水总动员》系列科普作品配以展板、传单和奖品，采用现场讲授、有奖知识问答、逐个答疑的方式开展居民社区大型节水科普活动。

（4）走进公共机构。走进江西省百余公共机构，通过播放《节水总动员》系列动画、张贴配套宣传海报、开展主题讲座等方式，向公共机构干部职工科普节水知识，号召公共机构干部职工发挥模范表率作用，推动全社会形成节约用水良好风尚。

（5）走进科普基地。《节水总动员》系列科普动画应用于鄱阳湖生态经济区展示馆、江西省灌溉试验中心站（全国中小学节水教育社会实践基地）和鄱阳湖模型试验研究基地（全国青少年思想政治教育基地）等科普基地。

（6）培训基层科普队伍。水利部推广项目资助的“基于‘节水优先’理念的节水科普创新模式宣传”，江西省水利厅推广项目资助的“《节水总动员》及其节水科普新模式推广”对教师、各级水行政主管部门的水资源工作者、各类青少年科普基地的讲解员等300人进行培训，撬动社会资源，指导基层节水科普工作的开展。此外，创新的“党建+节水科普”“团建+节水科普”“志愿服务+节水科普”等形式也被广泛应用，推动并指导基层党员、团员、社会团体和志愿者不断走向节水科普一线。

以《节水总动员》为代表的水利科普为江西节水宣传作出了积极贡献，极大地促进了江西水资源管理和节水工作，江西省在2018至2019年度全国最严格水资源管理制度考核为优秀，全国排名第5，并获得国务院奖励5000万元。

4 展望

（1）加强节水科普作品与新技术的结合。注重节水科普作品与AR、VR等新技术的结合，不断加强节水科普载体与5G时代的融合，打破平面媒介、网络媒体与虚拟现实之间的界限，实现多维度传播介质的综合运用。

（2）加强节水科普作品与新媒体的结合。创作开放式节水科普网络课程，通过视频录像记录专业科研人员对节水科普知识的讲授课程，充分利用新媒体平台，使得任何对节水科普感兴趣的人群都可反复点击观看，并在线留言咨询交流，可充分拓宽科普受众面，提高科普效率。

（3）加强节水科普作品的个性化设计。一方面，创作升级版节水科普载体，继续深挖节水知识点，创作面向不同年龄段、不同知识水平受众的节水科普载体；另一方面，根据不同的对象，如小学生、大学生、城市居民，机关、社区、企业、灌区等选择不同的方式和内容，使科普对象愿意听、愿意看，并听得懂，看得懂。

（4）加强节水科普作品的多元化创作。尝试创作节水科普舞台剧，开发节水科普网络游戏等大胆的创新手法，通过更加强烈的视觉冲击、轻松有趣的体验方式，进一步将节约用水相关知识与舞台效果、多媒体技术相融合，创新节水科普模式。

在《节水总动员》科普动画创新与多维传播实践取得一定成果的基础上，还需进一步加强政策、项目、资金和奖励的支持，积极构建节水科普工作长效推动机制，促进节约用水科普事业及相关产业的发展，在生态文明建设的时代背景下，积极构建全社会亲水惜水爱水的科学理念。