写作中描写表达能力的提升方法

王玉霞

内容摘要：习作是指学习写作的一个历练过程，也指写出来的文本结果。习作中的描写能给人“栩栩如生”“惟妙惟肖”“如见其人”“如临其境”的感觉，它是小学生基本功的直接反映。引导学生练习描写这种表达方式，是提高习作水平的重要途径与方法。

关键词：习作 表达方式 描写 案例

习作是指学习写作的一个历练过程，也指写出来的文本结果，既有动词性特质，又有名词性特质。在小学的语文课程里，标准依照学生的学习特征，把成人意识里形成的写作概念更换成了“习作”，旨在引导广大语文教师从成人的视角中走出来，遵循学生的认知和发展规律，降低写作的难度，让学生的写作呈现出小鸟练习飞翔的一个态势，其性质和写作是相同的，只是目的和要求有所不同。

如同说话一样，习作也是一种交流方式，只是这种交流是用语言文字的方式进行的，即要把口头语言转成书面语言。如同说话一样，习作是表情达意的过程，即与他人交流自己的见闻感受、交流自己的认知和情感。如同说话一样，习作也是一个创造性的过程，在这个过程中，要表达什么内容，都要在脑中思考过滤，筛选主要内容，还要思考先说什么后说什么，考虑各要素的内在联系，更要选择准确恰当的词语，把客观与主观的东西都反映出来。

和说话不一样，习作不仅要用语言，还要用文字，它可以超越时空，和非现场的人进行更大范围的交流，让别人透过文字，在品味中见识作者的情感态度价值观。……